如何培养工匠精神，怎么弘扬工匠精神从三个方面( 六 )
培养工匠精神：
1、教育是根本
在多年的应试教育思想指导下 ， 人们关注理论 ， 忽视实践 ， 淡化工程 。 英国教育家肯·罗宾逊在他的新书《让思维自由》中指出 ， 改革教育是培养创造力的最坚实一步 ， “心灵手巧”是创新者最本质的写照 。 为此 ， 要让职业技术教育在国家有更高的社会地位 ， 让工程教育在高等教育中有更大的分量 ， 让实践教育贯穿我们的中小幼教育 。
2、强化对工匠的奖励机制
德国工匠勃兰登堡在德国弗劳恩霍夫研究所工作 ， 本来研究的是“传输高保真音乐”技术 ， 但他对“去除多少声音信号而不让耳朵听出失真”技术更感兴趣 ， 并且取得了成功 。 值得重视的是 ， 他的成功背后有一个有力的奖励机制 ， 即德国政府要求雇主将一部分专利收益让发明者分享 。 这样的政策 ， 使得勃兰登堡所收取的专利费大大超过他在弗劳恩霍夫研究所的工资 。
3、建立让工匠专心于技术的组织
微软前首席技术官纳森·梅尔沃德创办的高智公司 ， 是世界上第一个“资助新发明”的公司 。 保护发明家的利益不受大企业的侵害 ， 给工匠们创造适宜的工作环境 。 相应的 ， 有100位高级发明家相助 ， 高智公司现在拥有世界第七大专利组合 。
4、营造宽容失败的文化环境 ， 建立创新失败补偿机制
技术、发明、创新属于高风险活动 ， 因此 ， 我们要破除在科技创新上存在的“只许成功 ， 不许失败”的老观念 ， 大力营造宽容失败、鼓励创新的文化环境和氛围 。 创新创业来不得浮夸 ， 回归“工匠精神” ， 用实干与可靠的技术、发明来扎扎实实地解决人类面临的难题、中国经济发展的困境、产业技术进步的瓶颈 ， 是创新驱动发展的内在核心和根本保障 。
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