如何培养学生良好的性格，简述如何培养良好的性格
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有人说， 性格决定命运 。 虽然不一定完全对， 但也有一定的道理， 一个人的性格是在很小的时候开始形成的， 为了让孩子们有一个好的性格， 父母从小应该怎样培养呢？下面的一些巧虎好性格故事馆 或许可以供各位家长参考 。
如何培养小学生良好的性格 首先呢应该坚持自己的信念， 自己的个性 。 性格是人稳定个性的心理特征， 表现在人对现实的态度和相应的行为方式上 。 从好的方面讲， 人对现实的态度包括热爱生活、对荣誉的追求、对友谊和爱情的忠诚、对他人的礼让关怀和帮助、对邪恶的仇恨等等；人对现实的行为方式比如举止端庄、态度温和、情感豪放、谈吐幽默等 。 人们对现实的态度和行为模式的结合就构成了一个人区别于他人的独特的性格 。 在性格这个问题上， 恩格斯曾说， 人的性格不仅表现在做什么， 而且表现在怎么做 。 做什么说明一个人在追求什么， 拒绝什么， 反映了人对现实的态度， 怎么做说明人是怎么追求的， 反映了人对现实的行为方式 。 性格从本质上表现了人的特征， 而气质就好像是给人格打上了一种色彩、一个标记 。 气质是指人的心理活动和行为模式方面的特点， ...
如何培养学生良好的性格教师资格证 1、给学生树立可仿效的良好榜样 。
榜样的力量是无穷的 。 榜样对学生来说， 有很大的影响力和感染力， 可以使学生改变认识， 提高自我评价的能力 。 教师首先要为学生示范， 要求学生做的， 教师首先要做到 。
2、提供实际锻炼的机会 。
学生在成长过程中精力充沛， 富有冒险精神， 遇事愿意去体验亲身经历的滋味 。 人们正是通过这样的各种经历， 不断地遭遇挫折， 事后不断总结经验和教训， 才能最终取得成功， 而完成了人生的积累 。 如果剥夺了学生锻炼的机会， 没有形成一定的判断和处事能力， 那么等将来学生走向社会， 现实还是会强迫他要找机会补上这一课的 。 那时的机会成本就大多了 。 所以， 不如趁早让他们得到锻炼 。 教师在教学活动中可以适当安排一些活动让学生自己组织， 自己动手 。 以此培养他们的实际能力 。
3、对个别个性突出的学生积极进行个别指导 。
教师不能气量狭窄， 行为偏激， 以训斥处罚来代替教育 。 发现学生犯错误时， 要深入了解其犯错误的原因及思想动态， 注意尊重学生的人格， 消除学生疑惧心理及对立情绪， 关心、相信他们， 对他们循循善诱， 既动之以情， 又晓之以理， 使之乐于接受教育 。 要给学生讲道理， 交给他们正确的方法 。 最好是积极引导让他们学会自己寻找问题解决的途径 。
4、创设优良的集体环境 。
班级是进行教育、教学的单位， 只有营造一种活泼、和谐的班级氛围， 尊重学生的主体地位， 才能充分调动学生的积极参与意识， 培养学生的创新精神 。
5、鼓励学生进行自我教育 。
人具有自我意识， 能够认识自我、激励自我、调控自我 。 自我意识的最高水平是自我教育， 而自我教育是心理素质发展的最高追求 。 当人能正确认识、评价自我， 正确激励、调控自我时， 人就能正确处理人与自然、人与社会、人与自身的关系， 就能实现自我、超越自我和完善自我 。 这样， 人的适应力、创造力就能得到最好发挥 。
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