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如何引导幼儿说话，如何引导幼儿开口说话( 五 )

小知识


2、 模仿是孩子的天性 ， 也是孩子学习的主要方法 ， 孩子的调控能力比较薄弱 ， 所以给孩子一个良好的榜样是非常重要的 。 同伴是孩子最有效的榜样 ， 同伴的榜样对孩子有较强的吸引力和感染力 ， 易于孩子接受和模仿 。 幼儿可能从同伴身上学习如何调控自己的情绪 。 比如刚才孩子心情的讲述就是一个很好的榜样作用 ， 但也许一开始孩子的模仿讲述是在无意中习得的 ， 所以教师要引导孩子学习过渡到有意识的模仿 。 如在孩子的讲述中教师也可以应向孩子主动谈论自己的情绪情感 ， 并经常与孩子一起讨论彼此的情绪感受 ， 起到言传身教的效果 ， 这既能给孩子提供与同伴交流的范例 ， 又能为孩子提供学习情感语言的机会 ， 且敢于表达自己的情绪 ， 而不是压制自己的情绪 。
3、 教师应帮助幼儿学习以恰当的方式表达自己的情绪 。 幼儿当然不会对自己的情绪有什么认识 ， 情绪是好是坏 ， 幼儿是不会自己去探究的 ， 而教师要教育幼儿认识各种情绪及其特征与后果 ， 特别是要使幼儿对一些过激情绪有初步的认识和看法 。 如面对孩子的过激情绪我们可以采取冷处理的方法或者用情景转移法来迁移孩子的注意力等 ， 同时教师也要运用正面教育的方法帮助孩子学习主动自觉地控制其情绪 ， 如教给幼儿一些自我调节的方法 ， 譬如告诉他们 ， 当他们控制不了自己的情绪时 ， 就在心里暗暗说“不能打人” ， “不能摔东西”等自我暗示 ， 或者在很不开心的时候想想自己今天吃了什么好吃的东西等 。 运动方式也是一种调适情绪的好方法 。 通过剧烈的运动 ， 发泄孩子的消极情绪 ， 通过轻缓运动 ， 控制孩子的情绪冲动 。 如果没有别的办法 ， 哭也不失为情绪的自然表达法 。 实际上 ， 对那些爱哭的孩子来说 ， 哭是他们表达情绪的一种好的、永远有用的方法 。

怎样培养孩子的说话能力 我们家孩子有点类似和您 ， 平时可喜欢跟小朋友玩了 ， 就是有时候急的说不出来话 ， 被大一些的 孩子嫌弃过 ， 后来他爸爸给他买的那个甄益乐 ， 促进语言发育的 ， 有时候不是大人教的不好 ， 真的可能是孩子的发育跟不上 ， 现在在用第二个周期 ， 我感觉效果挺明显的 ， 好多词汇都会讲了 ， 脾气也没那么犟了
怎么引导孩子说话 ， 有什么技巧莫？ 幼儿害羞的形式多种多样 ， 说话害羞是幼儿害羞的主要表现之一 。 因此从小培养幼儿说话不怕羞 ， 敢于表达自己的思想、情感 ， 提高社交能力 ， 是至关重要的 。
通过调查 ， 我们发现70%以上的幼儿存在着说话害羞的现象 ， 大致可以归纳为两种情类型：一是平时不爱说话 ， 所以一说话就脸红、害羞；二是爱说话 ， 但当众不敢讲话 ， 怕羞 。 那么 ， 如何培养幼儿说话不怕羞呢？在家庭教育中应评分做好以下几点：
1．家长要主动与幼儿交流 。
父母是幼儿的第一任老师 ， 在家长中 ， 家长要为幼儿创造一个良好的语言环境 。 为了锻炼幼儿多说话 ， 家长每天都要抽出一定时间 ， 与幼儿共同游戏或让幼儿参与家务劳动 ， 从中创造交谈的机会 。 谈话的主题可以联系幼儿在园生活如：“你在幼儿园学到了什么知识？”、“和那些小朋友在一起玩了”“举手回答问题没有”等等 。
2．向教师反馈信息 ， 与幼儿园配合进行培养 。
家长可在空余时间 ， 通过信件向幼儿园反映幼儿说话情况 ， 请教师给予必要指导 ， 这样不但方便了家长 ， 而且对幼儿也有很大的督促作用 。
3．从基础入手 ， 循序渐进地培养幼儿说话不怕羞 。 具体做法是抓好“两多” 。

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