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如何引导幼儿说话，如何引导幼儿开口说话( 三 )

小知识


4.腾出时间和宝宝一起学习
和宝宝单独相处的时间是非常宝贵的 。 爸爸妈妈要弯下身 ， 做个和宝宝一样大的孩子 ， 跟宝宝一起学习、练习 。 和您一起学习 ， 会让宝宝更享受学习的过程 。
无论您是否精通都要从零开始 ， 和宝宝同步学习 。 不要充当老师的教导角色 ， 要态度谦和与宝宝一起学 ， 甚至向宝宝讨教他每天学的 ， 和他做同样的功课 ， 跟他一起讨论怎样能做得更好 。
和宝宝一起学习最常出现的大问题是：爸爸妈妈总喜欢在旁边指指点点 。 指点太多 ， 宝宝会无所适从 ， 注意力分散 ， 厌烦学习 。 如果您把和宝宝一起学习的过程录下来 ， 您会很惊讶地看到自己从头至尾都在不停地说话 ， 发布宝宝无法理解、接受的指令 。 事实上 ， 您要多忍耐 ， 常闭嘴 ， 保持安静 。 即使宝宝做错了 ， 让他自己纠正 ， 他会更有主动学的劲头 ， 否则过多的责备 ， 他会感觉很糟糕 。 少一些指点和批评 ， 宝宝会觉得自己是受父母信任的 ， 自己是有能力的 。
5.不要拿宝宝跟别人比
爸爸妈妈常常为了让宝宝更有学好的动力 ， 常用中国父母的绝招来激励他──拿宝宝跟学得好的孩子比较 ， 这会让宝宝很有压力 。
比如对宝宝说 ， “你看小强现在都会弹一首完整的曲子 ， 你快赶不上他了” ， “莉莉的毛笔字写得可整齐了 ， 你怎么还写得歪歪扭扭?”久而久之 ， 有的宝宝会逃避学习;好胜心强的宝宝会把注意力放在跟别人的竞争上 ， 没有心思享受学习才艺的快乐 ， 最终也会丧失对才艺本身的兴趣 。
6.让宝宝从自己的努力中找到成就感
学习才艺常常是一个不断练习的过程 ， 很考验宝宝的坚持力 。 如果要让宝宝坚持练习才艺 ， 爸爸妈妈需要坚持及时地注意到宝宝所付出的努力 ， 不断地对他的努力作出反馈 ， 帮助他从每一次小小的努力和付出中找到成就感 。
例如跟宝宝一起 ， 把他写的书法 ， 画的画 ， 挂在家里做装饰 。 不论作品的水平如何 ， 只要宝宝付出了努力就可以 。 当宝宝学了新的字、新的画法 ， 一定要及时更新墙上的旧作品 。 把旧的收集起来做成字集、画册 ， 做成礼物送给亲朋好友 。 如果宝宝学琴 ， 可以把他弹的曲子录下来 ， 在您做家务或者全家人一起聊天休息的时候 ， 放出来做背景音乐 。 宝宝会觉得他付出的努力是有成就的 ， 而且给家人带来无限的欢乐 。
孩子的情感有哪些需要
被别人爱的需要
家长要经常给孩子以鼓励和赞扬 ， 对他提出的正当要求尽可能地接受并帮助解决 ， 让他从内心感受到：父母喜欢我 ， 希望我能进步 。
摆脱过失感的需要
有些孩子犯了过错或经历了几次失败 ， 就精神不振 ， 家长此时若再盲目指责 ， 就更容易使其形成心理压抑的状态 。 因此 ， 家长要心平气和地对待孩子的过失 ， 让他知道每个人都会犯错误 ， 只要改正了就是好孩子 。
克服胆怯的需要
当孩子对陌生的活动产生胆怯的心理而不愿参加时 ， 家长的任务不是催逼他去做或吓唬他 。 而是有意识地引导他避免不幸和伤害 。 当孩子不小心跌倒磕破膝盖时 ， 家长千万不能大惊小怪地制造恐怖气氛 ， 而是安慰他：不要紧张 ， 血流出来还会在身体里长出来的 。 对于孩子害怕的事情 ， 家长要加以解释 ， 消除他的顾虑 。
取得好成绩的需要
如果孩子在日常生活中老是有失败的感受 ， 他就会变的灰心丧气 。 因此 ， 家长一方面应注意向幼儿提出的要求不宜过高 ， 以免超出孩子的能力限度而使他受挫 ， 另一方面 ， 在提要求时要考虑孩子的心理特点 ， 使他能够在某一方面取得进步 ， 并享受到由此带来的乐趣 。

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