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幼师的前景如何，未来5年幼师就业前景( 二 )

小知识


学前教育专业的课程安排：人体解剖生理学、教育社会学、教育统计与测量、幼儿心理、学前儿童认知发展、幼儿卫生与保健、幼儿游戏理论、环境与儿童健康、家庭教育、幼儿园管理、美术、舞蹈、声乐、钢琴等 。 学前教育专业就业前景分析：人的幼年时期是人脑发展最迅速的时期，也是可塑性最强的时期，是儿童身心健康成长的关键期 。 良好的早期教育能使幼儿智商不同程度地得到提高，使其智力充分发展，为以后一生的发展打下良好的基础 。 学前教育受到人们的重视，成了世界教育发展的新趋势，也为学前教育的发展创造了有利条件 。
我国目前的高等教育已经历史性地进入了国际公认的大众化的教育阶段，在大学生就业市场风云变幻的今天，幼师毕业生却十分“抢手”，就业市场十分宽松 。
幼师在未来的发展趋势怎么样 根据最新统计结果，我国幼儿教师培训和幼儿教师基本情况如下:
1.学前教育专业的学生人数 。
截至2015年，各级学前教育专业共有233626名学生，其中本科生8481名；专科生20483名；中专生204662名 。
2.我国幼儿园教师队伍的基本情况 。
截至2015年，全国共有幼儿园专任教师90.9万人，城市专任教师40.1万人；县镇专任教师32.9万人；农村专任教师22.9万人 。 城市专任教师66.2%，农村专任教师36.4% 。
据统计，目前我国开设大专级学前教育专业院校的人数较少，每年专科级幼师专业毕业生仅占全体幼师毕业生的15.4%，导致现有专科以上学历的幼师比例较低，这一现象已远远不能满足当今社会发展的需要 。
二学前教育是民生最迫切的需要 。
幼儿教育是人生发展的奠基性教育，是幼儿教育的基础、终身教育的开端，是国民教育体系的重要组成部分，对促进幼儿身心健康发展、巩固和提高义务教育质量和效益、提高国民素质、缩小城乡差距、促进教育和社会公平具有重要意义 。 与此同时，党的十七大、十七届三中全会也明确提出了重视幼儿教育和农村幼儿教育的要求 。
近年来，虽然我国学前教育有所回升，但2007年全国学前三年毛入园率仅为44.6%，到2008年已达47.3%，但其发展状况仍不能满足人民群众的需求 。 由于我国农村幼儿园数量较少，仍有50%的儿童未能进入幼儿园接受学前教育；在城市，由于民办幼儿园缺乏政策环境的支持，收费和质量存在问题，导致家长普遍选择公立幼儿园，导致入园困难、入园昂贵 。 2008年，在园幼儿数量约为2475万，不到全国3-6岁幼儿的50%，而农村在园幼儿只占农村幼儿的44% 。 根据陕西省统计，2010年全省新生儿29.4万，西安市4.9万，截至2010年底，西安市公立幼儿园只有222所，其他县区较少 。 根据成都市教育局2010年的统计，全市幼儿教师缺口超过1.5万人，随着学前教育进程的加快，我国对幼儿教育的需求也越来越突出 。
三早教事业方兴未艾 。
早期教育是21世纪幼儿教育的大趋势 。 根据最新的《中国人口统计年鉴》，中国0-3岁的婴儿总数为7000万，其中城市0-3岁的儿童总数为1090万 。 人才培养的制高点在最初阶段、教育从0岁开始等观念越来越受欢迎 。 0-3岁儿童的智能发展是家长的期望，也是目前幼儿教育发展和市场需求的新增长点 。
四早期教育人才奇缺 。
根据国家长期教育改革发展纲要和各省、自治区、直辖市制定的学前教育发展计划，来十年基本普及 。 但是，幼儿教师的差距很大，预计未来十年幼儿教师的差距将达到12万人 。 虽然近年来全国幼儿教育得到了发展，但与全国幼儿教育发展的总体目标仍有很大差距 。 为了缩短这一差距，需要大量高素质的幼儿教师，这一差距为学前教育专业人才提供了巨大的就业市场 。

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