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如何做好幼小衔接工作，中班如何开展幼小衔接( 二 )

小知识


家长怎么做好幼小衔接工作 充分的入学准备 ， 能为孩子入学后的发展奠定良好的基础 。 那么 ， 做为家长 ， 该怎么配合老师做好幼小衔接工作？
一、激发孩子对新校园的向往之情 。
一般说来 ， 孩子到了六、七岁的年龄 ， 心理和身体各个方面都基本上具备了接受小学教育的条件 。 这一阶段 ， 由于环境、家庭、学校的影响 ， 儿童开始羡慕小学生的生活 ， 羡慕新书本、新书包、新铅笔盒 ， 羡慕红领巾等 。 儿童心理的发展和客观环境的影响 ， 使他们产生了上学读书的强烈愿望 ， 时时刻刻流露出要成为一名小学生的美好情怀 。
二、培养孩子的自理能力
孩子能做和应该做的事情 ， 应让孩子自己去做 。 家长要帮助他们在实际行动中克服困难 ， 而不要代替他们克服困难 ， 当孩子遇到困难时 ， 要不断给予鼓舞 ， 使其具有较强的信心和决心 ， 以至不达目的 ， 决不罢休 。 此外 ， 还要在克服困难的方法和技术上给予适当的指导 ， 让孩子掌握克服困难的技巧 ， 少走弯路 。
孩子入学后 ， 作为家长还应多与老师联系 ， 及时沟通了解孩子的情况 ， 给予有效帮助 。 家长一定要支持孩子参加学校里的各项活动 ， 让其充分展示自我 ， 锻炼能力;(孩子学了特长就是要他们大胆的充分的去展示自我的) 。
幼儿老师如何做好幼小衔接工作 如果你还是新手 ， 刚刚踏入幼师这个职业 ， 对工作还不十分熟悉 ， 建议你态度谦虚 ， 向同事向园长请教 ， 同事园长会告诉你怎样完成幼小衔接的工作 ，  同时还会告诉你有哪些需要注意的 ， 然后认真地做好工作就可以了 ， 应该不复杂 ， 很简单的 。
家长怎样配合老师做好幼小衔接工作 幼小衔接的主要作用是帮助孩子度过幼儿园和小学之间的这个阶段 ， 在这个时候学会去适应小学的课堂 ， 培养孩子好的学习 ， 孩子大多思维转换缓慢 ， 从而导致接受知识少 ， 理解问题时出现错误或偏差 ， 影响了他们解决问题的能力 ， 以及学习数学的兴趣和信心 。 。 幼儿受年龄特点和心理水平的限制 ， 很难自主仔细地阅读 ， 常常想做什么就做什么 ， 等到老师要求改变时 ， 他们也只会按照老师的要求改变 ， 自我解决问题的能力不强 ， 因此 ， 要多以适合幼儿的方式引导幼儿学会自我思考 ， 提高他们解决问题的能力 。 对孩子是没有什么要求的 ， 只要是即将步入小学的小朋友都可以报名参加 。 幼小衔接作为幼儿园和小学之间的关键一环 ， 能够给孩子们带来的帮助 ， 不仅仅局限于对小学学习生活的适应 ， 更有对转变学习思维和学习方法的作用 。 只要小朋友的这几点转变过来了 ， 在之后的学习过程中 ， 他也很难去出什么岔子了 。 一次这样的学习 ， 可以有这样好的效果 ， 这就不难解释为什么幼小衔接现在越来越引起家长朋友们的重视了 。 我的同事小孩就报了贝尔安亲幼小衔接 ， 明显和班上小朋友学习起来不一样 ， 有家长朋友会提出这样的问题 ， 想必也是对自己家宝宝有着高期望 ， 高要求的 。 既然这样的话 ， 不妨带孩子参加贝尔安亲妙成长幼小衔接课程 ， 有趣齐全的教辅让孩子的努力更有价值 ， 而经过幼小衔接的学习后 ， 孩子会对自己的学习上有更高的要求 。

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