如何做好班主任，如何做好班主任管理工作( 二 )
二是善于激励学生的能力 。 班主任只有客观公正地评价学生、对待学生，才能使学生对教育充满期待心理，才能促进全体学生的健康全面发展，才能提高班级管理的效益 。 此外，班主任的评价要有激励性，只有这样才能帮助学生树立自信，激发学生的“斗志”，提升班级发展的内驱力 。 总体来说，班主任只有对学生正确进行评价，教育才会显现出其教书育人的本质 。
三是转化后进生的能力 。 在教育和感化后进生的过程中，班主任的实际行动是无声的教育，也是最有意义的教育 。 因此，在平时的教育教学中，凡是要求学生做到的，班主任自己首先必须做到 。 班主任以身作则，用自己的实际行动感染后进生，再加之后续及时的教育引导，最终带给他们心灵的震撼，使他们潜移默化发生转变 。 此外，班主任也要学会抓住有利时机 。 比如，在学生跃跃欲试、正待奋起时，你能送去及时的鼓励；在学生深陷迷途、寻路不得时，你能给予及时的指点；在学生失群、深感孤独时，你能及时给予关怀，送去温暖；在学生犯了错误、深感内疚时，你能及时给予语重心长的劝告和引导 。 抓住这些机会，就可以很好地在情感上与后进生建立交融的基地，搭建心灵沟通的桥梁，最终实现后进生的进步与持续发展 。
四是选拔、培养学生干部的能力 。 一个班级的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的 。 选拔和培养好班干部队伍，放权给他们，达到学生自治的效果，班主任工作也能从繁重走向简单与轻松 。 如何建立一支良好的班干部队伍？这是一件任重而道远的事情 。
班主任在选拔班干部的过程中，首先要对全班学生有一个总体了解，可以通过学生推荐和班主任调研，将班里能力较强、认可度较高的学生筛选出来，再根据每个学生的个人选择和班级的考察讨论确定其担任的职位 。 之后，班主任通过科学的培训指导帮助学生干部迅速进入角色，引导班干部团结、高效完成工作，创建班级学生竞争机制，完善班干部定期考核制，实现班干部队伍高效有序运行 。
五是组织班级活动的能力 。 班级活动组织的成功与否关系着学生的团结性、积极性、主动性、创造性，好的班级活动可以给学生营造一个良好的学习气氛并促进学生的
如何做好一名班主任 1.做好班主任工作需要有一个积极的心态 班主任时要有一个良好的积极心态 。
2.班主任必须有高度的责任心 。
3.班主任必须要构建平等的师生关系 。
4.班主任要坚持身教重于言教的教育原则 。
5.班主任要恰当运用严爱相济的教育方法 。
如何做好班主任工作？ 【如何做好班主任，如何做好班主任管理工作】内容来自用户:晨煜
如何做好班主任工作
相对于教学工作，班主任工作也是一个能够锻炼自己工作能力的新天地 。 我觉得我校一位老教师说得很对，没有做过班主任的老师是不完美的 。 我刚进校时跟从刘君铃老师任副班主任，刘老师有着丰富的管理经验和策略，使我在这几年里从中学到了不少东西 。 我从2005年9月正式开始做班主任 。 一开始我感觉非常新鲜、有趣，但随着时间的推移，我更感到班主任的工作是一件非常繁琐、但同时是很一件很重要的工作 。 转化落后学生，做学生的心理辅导工作，和家长沟通，开家长会等等，真的使自己的综合能力得到了提高 。 所以，大家对于班主任工作千万不要埋怨，事实上学生和班主任的感情相对于和任课教师的感情要深厚的多，而这部分感情也是以后我们每个老师宝贵的思想财富 。 我觉得班主任工作既是一门科学，也是一门艺术 。 我总结自己做班主任的经验感悟颇深，觉得至少有以下几个方面的工作是需要做好的：一、班主任要学会了解学生，这是班主任工作取得成功的保证 要迅速、准确、全面地了解学生，关键要有敏锐的观察和细致的调查研究的能力；其次，要培养以言动心的说服能力，班主任的主要工作方式是"说" 。 "说"的艺术，在于以理服人，以情动人，使"说"具有针对性、启发性和感染性 。 诗人但丁指出：家庭教育与学校教育越接近，产生的教育合力就越大，效果就越显著 。 要使家长的教育配合学校教育，保持一致性，关键在于班主任与家长的联系，形成学校我深知班主任工作的艰巨性和艺术性，以
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