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播音腔怎么练，播音主持每天必练基本功( 六 )

小知识


高音共鸣区指鼻腔、头腔共鸣 ， 高音共鸣可获得高亢、华丽、明亮的音色 。 同样是六个元音“a—o—e—i—u—ü” ， 再用高音连续发出 。 要让学生明白这个练习与中音区发生共鸣不同之处在于：
共鸣腔除了使用口腔、咽腔、喉腔外 ， 更多地体会鼻腔、头腔共鸣点 。 启发学生应觉得双眉间上方有震颤感 。
低音区共鸣区主要指胸腔共鸣 ， 可获得深沉、低缓、宽厚有力的声音 。 发声时要感到胸部的振动 。 发声要领是下腭向下稍后收 ， 气向下走 。 可先让学生发hòu这个音 ， 并启发他们寻找胸腔
共鸣的感觉 ， 然后再引导学生用低音朗诵一些古诗 。 通过发声共鸣练习 ， 学生的声音就会变得宏亮、持久、悦耳 。

三、吐字归音练习
吐字归音是我国传统说唱艺术理论中在咬字方面的一个术语 ， 即把音节的发音过程分为出字、立字、归音三个阶段 。 出字是指声母和韵头的发音过程 ， 立字是指韵腹的发音过程 ， 归音是指音

节发音的收尾过程 。
有些学生朗读时 ， 别人听不清 ， 听不明 ， 听不准 。 主要原因就是吐字不清 ， 归音不到位 。 要想让学生口齿清楚 ， 发每个字的音都能做到“字头字腹字尾”清晰明了 ， 就必须引导他们认真锻炼唇、舌、腭、齿、鼻等每一个发音部位 ， 分别练习双唇音、唇齿音、舌尖音、舌面音、舌根音、和鼻韵母的字音等 。 做读字发音练习时 ， 要抓住三个要领：

1.出字要准确、用力 。 出字就是吐字 ， 它是字音读得正确的关键 。 出字时口、唇、舌要用力 ， 形成喷口 ， 练的是嘴劲 。
2.立字要圆满、充实 。 因为韵腹是一个音节中最响亮的部分 ， 练习时除了口型正确外 ， 还要讲究共鸣位置 。
3.归音要鲜明、干净 。 归音既不可拖泥带水 ， 也不可唇舌位置不到家 。 人们对吐字归音的要求 ， 往往用“字正腔圆”作为衡量标准的 。
具体指：准确、清晰、圆润、集中、流畅 。

练习吐字归音 ， 可循序渐进地做以下三种练习 。

（一）快速读练不同发音部位的单个字
拍拔盆打塔都通那拉鸟练细纪前现飞分粉凤苏资聪散诗初专输日入热软 细序下现拍平盆普姑科海航吃者车双

（二）又快又准地读出下列绕口令
八百标兵奔北坡 ， 炮兵并排往北跑 。 炮兵怕把标兵碰 ， 标兵怕碰炮兵炮 。

东洞庭 ， 西洞庭 ， 洞庭山上一根藤 ， 藤上挂个大铜铃 ， 风起藤动铜铃动 ， 风停藤定铜铃静 。

树上结了四十四个涩柿子 ， 树下蹲着四十四只石狮子 。 树下四十四只石狮子 ， 要吃树上四十四个涩柿子；树上四十四个涩柿子 ， 不让树下四十四只石狮子吃树上四十四个涩柿子 ， 树下四十四只石狮子偏要吃树上四十四个涩柿子 。

红粉墙 ，
黄粉墙 ，
粉墙上面画凤凰 。
红粉墙画上黄凤凰 ，
黄粉墙画上红凤凰 。
红黄粉墙真堂皇 ，
好似天上飞着一对真凤凰 。
不知是红黄粉墙画上了黄红凤凰 ，
还是黄红凤凰飞上了红黄粉墙 。

进了门儿 ， 倒杯水儿 ， 喝了两口运运气儿 ， 顺手拿起小唱本儿 ， 唱了一曲儿又一曲儿 ， 练完了嗓子练嘴皮儿 。 绕口令儿 ， 练字音儿 ， 还有单弦儿牌子曲儿 ， 小快板儿 ， 大鼓词儿 ， 越说越唱越带劲儿 。

经过以上训练 ， 学生基本上掌握了正确的呼吸方法 ， 共鸣发声法和吐字归音方法 ， 但还要不断地复习巩固 。 这样 ， 在朗读或朗诵时便能自如地运用声音、控制气息 ， 吐字清晰流畅 ， 忽而高亢明亮、忽而浑厚有力 ， 忽而清晰甜美 ， 使声音变化无穷 ， 语言充满感染力 。 这样朗读和朗诵的水平自然就得到了提高 。

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