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时间怎么计算，8点40到11点20的计算公式( 二 )

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时间怎么计算？ 内容来自用户:豆豆爸
第1单元时、分、秒
第2课时时间的计算【教学目标】1、通过加深学生对时间单位的认识 ， 发展学生的时间观念 。 2、会进行一些简单的时间计算 。 3、养成遵守和爱惜时间的意识和习惯 。 【教学重难点】时间单位的简单转换和求经过时间的方法 。 【教具准备】时钟模型、投影仪、课件【教学过程】一、猜谜游戏引入：1、猜谜语：矮子走一步 ， 高个走一圈 。 矮子走一圈 ， 高个走半天 。 2、学生猜出谜底后 ， 教师拿出一个钟面模型 ， 提问：①“矮子指的是什么”？“高个指的又是什么？”②“分针走一小格的时间是多少”？“分针走一圈的时间是多少”？“时针走一大格的时间是多少”？“时针走一圈的时间是多少”？③“1时等于多少分”？“1分等于多少秒”？3、教师演示课件 ， 拨出不同的时刻 ， 让学生读出时间 。 如：5时 ， 3时20分 ， 6时 ， 9时50分等 。 4、引出课题：我们已经学会看时间 ， 但如何计算经过的时间呢 ， 这节课我们一起学习“时间的计算” 。 （板书课题）二、教学新课：1、教学例1：2时=（）分（1）教师：1时等于……？（学生答）那2时呢？（2）学生合作、自主探究 。 （3）反馈a、60+60=120分b、2时就是2个60分 ， 即60×2=120分（4）教师小结 。 2、完成第4页“做一做”先独立完成 ， 再集体订正 ， 订正时 ， 可以指名学生说一说得数是多少？是怎样想出来的？然后教师小结出时间转换的方法 。 【教学反思】
时间怎么算 时间是物理学中的七个基本物理量(长度m ， 时间s ， 质量kg ， 热力学温度K(开) ， 电流单位A（安） ， 光强度cd(坎德拉) ， 物质的量mol(摩尔)）之一 ， 符号为t 。
在国际单位制（SI）中 ， 时间的基本单位是秒 ， 符号s ， 在2018年11月16日召开的第26届国际度量衡大会对秒的定义：未受干扰的铯-133的原子基态的两个超精细能阶间跃迁对应辐射的9,192,631,770个周期的持续时间（Δvcs） 。 这个定义提到的铯原子必须在绝对零度时是静止的 ， 而且在地面上的环境是零磁场 。 在这样的情况下被定义的秒 ， 与天文学上的历书时所定义的秒是等效的 。 生活中常用的时间单位还有：毫秒ms、分min、小时h、日（天）d、月m、年y等 。 1秒等于1000毫秒 ， 1分钟等于60秒 ， 1小时等于60分钟 ， 1天等于24小时 ， 1月等于29.5306天（阴历） ， 1年等于365.2422天（回归年） 。

时间沙漏
时间[1] 是一个较为抽象的概念 ， 是物质的运动、变化的持续性、顺序性的表现 。 时间概念包含时刻和时段两个概念 。 时间是人类用以描述物质运动过程或事件发生过程的一个参数 ， 确定时间 ， 是靠不受外界影响的物质周期变化的规律 。 例如月球绕地球周期 ， 地球绕太阳周期 ， 地球自转周期 ， 原子震荡周期等 。 爱因斯坦说时间和空间是人们认知的一种错觉 。
爱因斯坦在相对论中提出：不能把时间、空间、物质三者分开解释 。 时间与空间一起组成四维时空 ， 构成宇宙的基本结构 。 时间与空间在测量上都不是绝对的 ， 观察者在不同的相对速度或不同时空结构的测量点 ， 所测量到时间的流逝是不同的 。 广义相对论预测质量产生的重力场将造成扭曲的时空结构 ， 并且在大质量（例如：黑洞）附近的时钟之时间流逝比在距离大质量较远的地方的时钟之时间流逝要慢 。 现有的仪器已经证实了这些相对论关于时间所做精确的预测 ， 并且其成果已经应用于全球定位系统 。 另外 ， 狭义相对论中有“时间膨胀”效应：在观察者看来 ， 一个具有相对运动的时钟之时间流逝比自己参考系的（静止的）时钟之时间流逝慢 。

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