4．句式：风在哪里
（____________）
（____________）
那是风在吹过
5．句式能填入幼儿创编的诗句开汽车的音乐
二．实物：风车 ， 风铃 ， 风筝 ， 彩旗
字卡：风车 ， 风铃 ， 风筝 ， 红旗 ， 白云 ， 小河 ， 帆船 ， 纸
图片：风吹小河 ， 风吹女孩头发 ， 风车 ， 风筝 ， 彩旗 ， 风吹白云 ， 风吹衣服 ， 风吹窗帘 ， 风吹烟囱 ， 风吹纸片
活动过程：
（一）引导幼儿有感情的朗诵诗歌
1．前些天 ， 我们学了一首诗歌 ， 看 ， 它叫什么？（点课1）
2．我们一起来读一遍（点评：小朋友读的……）
3．怎样朗诵这首诗歌 ， 诗歌就更美了？引导幼儿从声音动作 ， 表情 ， 配乐四方面谈（点评：小朋友想的办法……）
4．让我们找个空位子 ， 用刚才说的方法 ， 把诗歌朗诵给后面的老师听（点课2）幼儿朗诵完了点评：小朋友朗诵的……
（二）游戏：找字宝宝
诗歌里的字宝宝听了大家的朗诵很高兴 ， 它们想和小朋友玩捉迷藏 ， 有的字宝宝躲起来了 ， 仔细看一看 ， 哪些字宝宝不见了？（点课3）比一比谁找的快又对 。
个别幼儿找到了字 ， 集体检察一下：他找对了吗？我们读一读
游戏结束时点评；小朋友们真能干 ， 把字宝宝都找到了 ， 字宝宝都爱跟你们交朋友 。
（三）引导幼儿理解诗歌的语言
1．你们喜欢这首诗吗？你最喜欢诗歌的哪个地方？
2．幼儿点到树 ， 教师：你为什么喜欢这儿？小朋友来做树 ， 一边说 ， 一边做“翩翩起舞”的动作 。 枝叶为什么翩翩起舞呢？
3．当幼儿点到花 ， 教师：小朋友来做花 ， 一边说 ， 一边用花的动作告诉大家“风在哪里” 。 花儿频频点头的时候心里觉得怎样？
4．幼儿点到春风 ， 问；为什么说春天风吹绿了大地？
5．幼儿点到其他季节的风 ， 教师一句话小节带过：夏天很热 ， 风一吹就凉快了 。 冬天 ， 北风吹来了雪花 ， 雪花落在地上就像给大地披上一件白衣服 。 秋天 ， 果子成熟了 ， 风一吹 ， 人们就闻到了果香 。
6．小结：风的本领真大 ， 他像一个魔术师 ， 把我们的大自然变的更加活泼可爱 。
（四）仿编活动
1．听一听 ， 谁来了？（点课4）
2．风在哪里呢？让我找一找 。 哎 ， 我找到了 。 我照着诗歌的样子说一说（点课6）“风在哪里 ， 草儿说 ， 当我的身体轻轻晃动 ， 那是风再吹过 。 ”
3．让我们都去找一找风 ， 并且照着样子说一说“风在哪里”及时提醒幼儿：你找到了风就跟身边的小朋友说一说（点课5）
4．谁愿意找着诗歌的样子说说你找到的风（鼓励幼儿大胆地发言）
5．我知道 ， 还有很多小朋友也想说自己遍的诗 ， 现在你去找后面的老师 ， 把你遍编的诗句说给他们听 。
6．我们小朋友编的新诗歌真棒 ， 请大家把自己遍的诗歌送给后面的老师去吧
（五）结束活动；
风还在哪里呢/大家做上我的汽车 ， 一起到美丽的大自然里找一找 ， 说一说 。
推荐阅读
- 历史地理知识|新版陌陌聊天室在哪里，陌陌找不到聊天室了
- 历史地理知识|长沙ysl专柜在哪里
- 历史地理知识|百度网盘下载的文件在哪里，百度网盘资源禁止分享咋办
- 历史地理知识|关元穴在哪里，女人的期门在什么位置
- 历史地理知识|肇庆总站在哪里，肇庆客运站是哪个位置
- 历史地理知识|五行山在哪里，五行山上有什么寺庙
- 健康知识|膝盖痛是怎么回事，儿童膝盖痛就是白血病
- 健康知识|背部酸痛是怎么回事，脊背疼痛是怎么回事
- 健康知识|牙肿了怎么办，牙龈肿了怎么才能消肿
- 健康知识|腰后面疼是怎么回事，腰后面有时痛是怎么回事