只有"zh"这个拼音的有哪个字? 拼音是我们学习汉字的基础 ， 以下是小编整理的学前班拼音声母zh教案 ， 欢迎阅读参考！
教学的过程：
(一)复习检查 。
1、卡片认读：z c s这三个字母叫什么?zi ci si呢?发音时要注意什么?(发音时 ， 舌头是伸直的 ， 舌尖抵住上齿背后 。 )
2、拼读音节：板画苹果树 ， 在苹果上分别填上zá cì sǎ sī sū zé cù zǔ cā等音节 ， 做摘果子游戏 。
(二)需要明确教学目标 。
今天继续学习四个声母和四个整体认读音节 。 发音时要把舌头轻轻翘起来 ， 看谁最先学会 。 (教师手心向上 ， 指尖稍稍翘起 。 )
(三)教学zh ch sh r四个声母 ， 及其相对应的整体认读音节 。
1、教学zh和zhi 。
(1)看插图说话引出 zh：谁坐在什么地方干什么?(听话说话：妈妈坐在椅子上织毛衣 。 )
织毛衣的“织”读得轻又短就是声母zh 。 板书zh
(2)老师范读 ， 讲解要领：舌尖平伸 ， 抵在上齿背后 ， 我们叫它“平舌音” 。 今天学的声母发音方法与它们不同 ， 要把舌尖翘起来 ， 我们叫它“翘舌音” 。
(3)z —zh对比读 ， zh比平舌音的z多了什么?“h”在这儿不念h ， 也不能和前面的z分开 ， z和h在一起表示读时要把舌头轻轻翘起来 。
(4)关于声母 zh读得轻短些 ， 整体认读音节zhi要读得响亮些、长些 。 zh—zhi对比读 。
2、从扶到放 ， 学习声母ch sh和整体认读音节chi shi 。
(1)出示插图：图上画着谁?他在干什么?(丁丁坐在椅子上吃红苹果 。 )
(2)通过刚才的学习 ， 我们已经知道h这把椅子在翘舌音中表示发音时要把舌尖轻轻翘起来 ， 顶住硬腭前部 ， 请大家准备好 ， 把舌尖轻轻翘起来 ， 读ch 。 (示范发音 ， 发ch时是要送气的 。 )
(3)怎么记住 ch的字形呢?(c加椅子ch ch ch )
(4)谁会念s后面有翘舌音标志h的声母(指sh)?
(5)出示插图：小狮子站在什么地方?“狮”的声母就是sh 。 开火车读准sh音 。
(6)出示整体认读音节zhi ， 指名读 。 出示：zhi chi shi ， 想一想后面两个应该怎么读?(读得又响又长 。 )
(7)对比读：zh—zhi ch—chi sh—shi
3、教学r和ri 。
(1)出示插图：图上画着什么?小苗为什么会发芽?(小苗在太阳的照耀下 ， 发出了嫩叶 。 )太阳照耀大地 ， 太阳用一个字说是→日 ， 日读成第一声 ， 再轻短一些 ， 就是声母r ， 板书r 。
(2)教师示范读、领读、齐读、开火车读 。
(3)怎样记住r ， 教顺口溜：一轮红日r r r ， 小苗发芽r r r 。
(4)r—ri对比读 。
(四)指导书写 ， 并书空 。
声母zh ch sh是两个字母组成的 ， 书写时要靠拢 。
(五)练习zhi chi shi ri的四声 ， 并带着词语读 。
(六)
巩固练习 。
(七)小结 。
这节课 ， 小朋友们都学得很好 ， 我们又学会了四个声母和四个整体认读音节
声母zh的笔顺怎么写 声母zh的笔顺如下：
声母zh是由声母“z”和声母“h”组成 。 “z”由一笔写成 。 “h”由两笔写成 ， 第一笔竖 ， 第二笔右弯竖 。
汉语拼音书写规范：
1、声母b、p、m、f、d、t的书写规范 。
2、声母n、l、g、 k、h、j的书写规范 。
3、声母q、x、zh、ch、sh的书写规范 。
4、声母z、c、 s 、 y、w的书写规范 。
扩展资料：普通话的声母按照发音部位可以分为以下七组：
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