①前后内容关联不够紧密 ， 部分内容过于孤立 ， 与文章主体联系不够密切 。 ②叙述简略粗糙 ， 唯有框架式结构 ， 人物缺乏鲜明的个性特征 。
③详略安排不当 ， 主次不够分明 。 ④内容多为线条式勾勒 ， 缺乏点式的细描 。
⑤与时代气息不符 ， 内容过于陈旧老化 。 B、干巴巴的内容如同白开水 ， 一点味道也没有 ， 多加些优美的词句就好喝了??不如小学生字数多（或者举其他差生名字） ， 你不觉得有点难为情吗??你的作文像90岁老太太的嘴 ， 干瘪空洞 ， 讲话直漏风?? 三、主题1.重点突出 ， 中心明确 ， 立意鲜明 。
2.观点明确 ， 好恶立场分明 ， 使人一目了然 。 3.主题直接凸现于内容之中 ， 明了扼要 ， 毫无赘意 。
4.主题严肃 ， 思想高尚 ， 进取心较强 。 ⑴.中心不够明确 ， 立意不够清晰 。
⑵.主题含混晦涩 ， 文意渺茫含糊 ， 写作目的不清 。 ⑶.虽有中心主题 ， 但表达不够充分有力 ， 言而不实 ， 空而无力 。
⑷.主题不够严肃 ， 思想之中尚有糟粕 。 四、情节1.情节曲折 ， 叙事过程有一定的起伏感 ， 体现了情节的曲线美 ， 引人入胜 。
2.情节波折性较强 ， 于平常之中生意外 ， 能引起读者的注意 。 3.情节变化不落于俗套 ， 偶有悬念骤生 ， 波澜迭起 ， 出人意外 ， 事件的发展过程体现了作者的创新构思 。
⑴.情节发展较平缓 ， 缺乏一定的起落性 。 ⑵.情节变化平淡无奇 ， 缺乏新意 。
⑶.情节平直 ， 毫无悬念 ， 平铺直叙似记流水账 。 ⑷.过程详细 ， 结尾却简略不全 。
结构不合理 ， 给人以虎头蛇尾之感 。 ⑸.构思不合常理 ， 内容漏洞百出 ， 不能反映生活的真实 。
家长作文评语怎么写 写作文评语主要从作文的结构和中文是否紧扣主题这些方面来写 。 比如文章结构比较好 ， 文章主题突出 ， 或者是文章字数符合要求 ， 文章构思奇妙 ， 这样的评议都是可以的 。 主要就是能够抓住文章的优点 ， 同时还可以指出文章存在问题的地方 ， 以及怎样去改正这些问题 。
一般作文评语怎么写 评语分三种 。
一种是看完后连评语都无从下手写的 。 这是吃到最臭的屎了 。 怎么办？千万别勉强乱写 ， 宁愿放空白也不能胡说八道 ， 这是最起码的对学生负责任的态度 。 解决的最好办法 ， 推荐学生去阅读一些类似题材的文章 ， 甚至去背起来 。 因为你无从下手写评语的文章 ， 归根结底是这个写作的人底子太薄 ， 根本不懂得结构思路表达之类 ， 所以要从最基本的入手来培养 ， 如阅读 ， 背诵 ， 模仿等 。 比如 ， 如果写关于亲情的话题的文章 ， 可以引导学生去读朱自清的背影 ， 尤其是父亲在车站为我买橘子的那部分细节描写 ， 甚至背起来 ， 这是非常有效的 。
一种是点出不足的评语 。 这里所谓的点出不足 ， 要根据不同学生不同写作水平 。 比如 ， 写作能力较高的学生 ， 可以从文章结构 ， 写作立意角度做点评 。 能力较低的学生 ， 尽量从语言表达 ， 详略得当角度去点评 ， 这样才能有的放矢 。
最后一种是表扬性 ， 鼓励性的评语 。 要记住适当表扬 ， 可以褒贬并用 ， 在煲的同时提出不足 ， 这是最有效的 。
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