1“不敢 ， 铁罐兄弟 。 ”陶罐谦虚地回答 。 （谦虚）
2“我确实不敢碰你 ， 但并不是懦弱 。 ”陶罐争辩说 ， “我们生来就是盛东西的 ， 并不是来互相碰撞的 。 说到盛东西 ， 我不见得比你差 ， 再说……”
相机设问：你认为陶懦弱吗？为什么？从哪里知道的？抓“争辩”——读句子 ， 注意省略号的读法 。
师评：我听出了这是一个不卑不亢的陶罐子；这是一个谦虚但并不懦弱的陶罐子；
这是一个对自己充满自信的陶罐子…..
3“何必这样说呢？”陶罐说 ， “我们还是和睦相处吧 ， 有什么可吵的呢！”
4陶罐不再理会铁罐 。 （这是一种无声的抗辩）
你觉得陶罐怎么样？（谦虚）
五、学习后文 。
1、师过渡：时间在流逝 ， 世界上发生了许多事情 。 国王御厨里的铁和陶的命运到底如何呢？
2、学生默读后文 。
3、指名说 。 多请几位学生说 。
师相机归纳或板书：无影无踪成为文物
六、小结全文
是呀 ， 当年被奚落的陶罐成了珍贵的文物 ， 而当初傲慢自大的铁罐却在世上消失了 。 读了这个故事你一定有许多自己的感慨 ，
你想说点什么吗？
我想对铁罐说：
我想对陶罐说：
我想对自己说：
总结：我们只看到自己的长处 ， 看不到自己的短处是不对的 ， 我们不能拿自己的长处和别人的短处来比 ， 要善于发现别人的长处 ， 正确看待自己的短处 。 让我们大家相互尊重 ， 取长补短 ， 和睦相处
27陶罐和铁罐
板书铁罐长处：坚硬无影无踪
奚落宽容
陶罐短处：易碎无价之宝
赵州桥教案阿长与山海经教案谁是最可爱的人教案体育游戏教案中班安全教案鹿角和鹿腿教案一匹出色的马教案鸿门宴教案观潮课文教案陶罐和铁罐课文
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