1、个人需要和个性
但不管人的兴趣是什么 ， 都是以需要为前提和基础的 ， 人们需要什么也就会对什么产生兴趣 。 由于人们的需要包括生理需要和社会需要或物质需要和精神需要 ， 因此人的兴趣也同样表现在这两个方面 。 人的生理需要或物质需要一般来说是暂时的 ， 容易满足 。
例如 ， 人对某一种食物、衣服感兴趣 ， 吃饱了、穿上了也就满足了；而人的社会需要或精神需要却是持久的、稳定的、不断增长的 ， 例如人际交往、对文学和艺术的兴趣、对社会生活的参与则是长期的、终生的 ， 并且不断追求的 。 兴趣是在需要的基础上产生的 ， 也是在需要的基础上发展的 。
有的人兴趣和爱好的品味比较高 ， 有的人兴趣和爱好的品味比较低 ， 兴趣和爱好品味的高低会受一个人的个性特征优劣的影响 。 例如 ， 一个人个性品质的高雅 ， 会对公益活动感兴趣 ， 乐于助人 ， 对高雅的音乐、美术有兴趣；反之 ， 一个人个性的低级 ， 会对占小便宜感兴趣 ， 对低级、庸俗的文艺作品有兴趣 。
2、个人认识和情感
兴趣不足是和个人的认识和情感密切联系着的 。 如果一个人对某项事物没有认识 ， 也就不会产生情感 ， 因而也就不会对它发生兴趣 。 同样 ， 如果一个人缺乏某种职业知识 ， 或者根本不了解这种职业 ， 那么他就不可能对这种职业感兴趣 ， 在职业规划时想不到 。 相反 ， 认识越深刻 ， 情感越丰富 ， 兴趣也就越深厚 。
例如 ， 有的人对集邮很入迷 ， 认为集邮既有收藏价值 ， 又有观赏价值 ， 它既能丰富知识 ， 又能陶冶情操 ， 而且收藏的越多 ， 越丰富 ， 就越投入 ， 越情感专注 ， 越有兴趣 ， 于是就会发展成为一种爱好 ， 并有可能成为他的职业生涯 。
3、家庭环境
家庭作为最基本的社会单元 ， 对每个人的心理发展都产生重要的影响 ， 因此个人职业心理发展具有很强的社会化特征 ， 家庭环境的熏陶对其职业兴趣的形成具有十分明显的导向作用 。
大多数人从幼年起就在家庭的环境中感受其父母的职业活动 ， 随着年龄的增长 ， 逐步形成自己对职业价值的认识 ， 使得人在选择职业时 ， 不可避免地带有家庭教育的印迹 。 家庭因素对职业取向的影响 ， 主要体现在择业趋同性与协商性等方面 。
一般情况下 ， 个人对于家庭成员特别是长辈的职业比较熟悉 ， 在职业规划和职业选择上产生一定的趋同性影响 ， 同时受家庭群体职业活动的影响 ， 个人的生涯决策或多或少产生于家庭成员共同协商的基础上 。 兴趣有时也受遗传的影响 ， 父母的兴趣也会对孩子有直接的影响 。
怎么写自我认识啊？ —— 一、性格既是人们日常行为的基本法则 ， 也是人们用以处世为人的方式、方法；
—— 二、性格既是人们在成长环境制约下形成的行为方式 ， 也是人们适应环境选择的产物；
—— 三、性格的基质是个人的文化背景 。 文化背景的类型、品质和修养决定其文化属性 ， 而文化属性则决定着个人的思维方式及其支配下的行为方式 。
—— 文化是一个非常广泛和最具人文意味的概念 ， 通俗地来说文化就是人类生活要素的统称 。 是人们衣、食、住、行、文字、语言等等方面信息沉淀在物质世界中的形态和凝聚在人类意识中的物质与精神财富的总和 ， 是凝聚于物质之中而又游离在物质之外的意识形态 。
—— 文化背景总是以生活方式、价值导向等意识形态影响着人们的思想意识及其行为方式 。 直白地来说：文化背景既决定着个体的国度、地区、民族和阶层的社会属性 ， 也决定着个体的文化特征、职业特点、审美意识与价值取向等人文属性 。 这就是构建个人性格的“材料”和“设计蓝图” 。
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