语文教材都是语言优美的名家之作， 教学的语言只有生动形象， 才能把作家用数码语言塑造的艺术形象再现给学生， 使学生享受到强烈的感染和熏陶 。 正如《学论》中所言：“君子之教， 喻也 。 ”
四、语言的趣味性
幽默的教学语言是指教师根据教学情况、教学内容等， 使用诙谐有趣能开启学生心智的语言 。 而课堂上教师语言生动风趣， 幽默而富有哲理， 会给学生一种无穷的回味， 也能起到良好的艺术效果 。
1.富有趣味的语言可以调节课堂气氛， 缩短师生之间的距离
很多教学实践已经证明：教师与学生之间彼此“陌生”， 没有认同感， 教学效果自然会很差 。 碰到这种情况时， 教师如果能恰当运用幽默的开场白或导入语， 往往能缓解这种紧张的气氛， 拉近师生之间的心理距离， 让教师的亲和力倍增， 从而及时消除学生的畏惧感， 使学生感到教师的和蔼可亲， 进而认同教师的所作所为， 心甘情愿地和教师互动学习 。 这就是所谓的“亲其师， 信其道” 。
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