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学习知识|教育理论有哪些，教育理论包括哪些内容( 十 )


从规范性和处方性角度考虑 ， 教学理论关心的是促进学习而不是描述学习 。 具体地说 ， 教学理论主要研究“怎样教”的问题；学习理论主要是在描述和说明“学习是怎样发生的 ， 以及学习开始后会发生一些什么情况”的问题 。
参考资料来源：

教育学有哪些著名理论 ??????
教育理论综合知识全点
一、教育学
    1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学 。
    2、我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著 。 比古罗马昆体良的《论演说家的教育》早约三百年 。 其中的主要思想有：“学不躐等”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则)；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则)；“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律) 。
    3、捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著 。 他提出了班级授课制 。
    4、美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心” ， 提出了“做中学”的方法 ， 开创了“现代教育派” 。
    5、苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属 。
    6、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法 。
    7、苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》 ， 其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书” 。
    8、教育的概念：广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面；狭义指学校教育；偏义指思想品德教育 。
    9、教育的社会属性有：永恒性、历史性、相对独立性 。
    10、我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书”  (《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》)；“五经”  (诗、书、礼、易、春秋) 。 其贯穿了儒家思想 。
    11、遗传素质对人的身心发展不起决定作用 ， 社会环境对人的发展起着决定性作用 。 但环境决定论又是错误的 ， 因为人接受环境影响不是消极的、被动的 ， 而是积极的能动的实践过程 。
    12、我国普通中学的双重任务是：培养各行各业的劳动后备力量；为高一级学校输送合格新生 。
    13、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育 。
    14、“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧 。
    15、智育的任务之一是发展学生的智力 ， 包括观察力、想象力、思维力、记忆力和注意力 ， 其中思维能力是决定性的因素 。
    16、体育的根本任务是增强学生体质 。
    17、蔡元培于1912年最早提出美育 ， 并主张“以美育代宗教” 。
    18、美育的任务：(1)使学生具有正确的审美观和感受美、鉴赏美的知识与能力；(2)培养学生表现美和创造美的能力；(3)培养学生的心灵美和行为美 。
    19、劳动技术教育的任务：(1)培养学生的劳动观点 ， 养成正确的劳动态度和习惯；(2)教育学生初步掌握一些基本生产知识和劳动技能 。
    20、义务教育是依法律规定、适龄儿童和青少年都必须接受 ， 国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育 。 义务教育是一种强制性教育 。

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