2.培养兴趣爱好 , 提供投入做事的机会
对兴趣爱好的培养 , 怎么强调都不过分 。 心理学家发现 , 一个有着成熟的兴趣爱好的人 , 他们对新事情更感兴趣 , 学习能力更强 。 因为他们的学习更是出于内在动机 , 他们有更顽强的意志力和激情 。 我觉得 , 兴趣爱好的作用 , 除了益智、陶冶情操、休闲等等 , 它还可以像一个心灵上的朋友一样 , 让人在欢乐时去跟它分享、忧伤时跟它倾诉 。
3.让孩子对自己的行为负责
我看到有的专家告诉家长 , 跟孩子说:“你那样做 , 妈妈很生气”、“那样做 , 妈妈不喜欢” 。 我想家长应该尽量少这样去说 。 我们大人正常的情绪反应 , 可以让孩子知道 , 不必刻意掩饰 。 我们可以生气 。 但是如果总是用家长的情绪去管教孩子 , 这不是好办法 。 总这样说 , 孩子会觉得他应该对大人的情绪负责 。 他会忘记遵守规则的本来的意义 , 也容易有很多不必要的自责和内疚 。 正确的方法是 , 让孩子看到他的不好的行为会有怎样的不好的结果 , 让他对自己的行为负责 , 而不是对家长的情绪负责 。
4.给孩子自己处理消极情绪的机会
对于孩子的消极情绪 , 我们不要去否认、压制、贬低、怀疑 , 不要说“这有什么可怕的”、“你不应该感到失望”、“你没有理由生气”等等 , 而是要帮助孩子去接受、识别 , 然后再教给处理办法 。 教给孩子管理消极情绪的前提是 , 我们自己要能从容去对待 。
5.教给他处理消极情绪的办法
人在精神压抑的时候 , 如果不寻找发泄机会宣泄情绪 , 会导致身心受到损害 。 生理学研究表明 , 人的泪水含有的毒素比较多 , 用泪水喂养小白鼠会导致癌症 。 可见 , 在悲伤时用力压抑自己 , 忍住泪水是不合适的 。 另外 , 在愤怒的时候 , 适当的宣泄是必要的 , 不一定要采取大发脾气的方法 , 可以采用其他一些较好的方法 。 宣泄法:比如打沙发打枕头(当然对于爱打人的小男孩慎用)、撕纸(其实这些宣泄法背后的道理就是 , 要以破坏性最小 , 不影响别人的方式发泄情绪);倾诉法:找人聊天、写日记、随意画画;镇静法:数数、深呼吸;转移法:看景色、听歌、运动、做自己的爱好 。 还有就是前面写过的那些能引起积极情绪的方法 , 比如想好事、品味美好等等 。
6.和谐的家庭生活
良好的情绪示范、家庭和睦、家庭关系亲密 , 都会给孩子带来良好的情绪示范 。 成人要显示出积极热情、乐于助人、关心爱护幼儿等良好的情绪 。 要公正地对待孩子 , 适当地满足孩子的需求 , 帮助孩子适应变化的新环境 。 不能恐吓威胁孩子 , 也不能溺爱或过分严厉地对待孩子 , 否则会使幼儿形成不良的情绪和性格 。
· 当孩子生气时我们这样说:生气只是一种正常的情绪表现 , 你要接受它 , 然后试着去慢慢放下 , 之后你的心情会好一些 , 就算还是不开心 , 你还是做不到 , 那就顺其自然 。 我们依旧爱你 , 你也不会受到影响 , 你的世界依旧一片光明 , 告诉自己生气没什么大不了的 。 你可以生气 , 可以生爸爸的气 , 也可以生妈妈的气 , 生别人的气 , 甚至生自己的气 , 只要不让这种心情支配你太久 , 因为太久的话就会出问题 , 慢慢放下 , 克服它 , 有时候可以直接停下来 , 大声的喊 , 或者 。 我不喜欢你骂我 , 这样我会生气的 , 但这没关系 , 最重要的是把话说开 , 这样才知道我们的底线是什么 , 然后我会尊重你的底线 , 绝不超越 。 我尊重你 , 也尊重你的心情 。 现在我们去散散步 , 把坏心情抛到一边去 , 你可以奔跑或者大喊 , 只要能使自己开心起来 。 现在抱抱我好吗?
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