孩子厌学如何引导？ 当我们面对孩子的时候,家长们要知道,说什么并不重要,重要的是你在用什么样的情绪去说 。 因为孩子的感受远远比逻辑思维更加敏锐 。 ——周瑾
刚开学不久,厌学的孩子又多了起来,很多家长就像热锅上的蚂蚁,不知所措,由于版面有限,从这期开始我将结合真实案例分若干期详细解析厌学的问题 。
厌学孩子的表现是:不喜欢上学,对学校、老师、考试有不同程度的排斥心理,逃课、不愿意写作业、畏惧考试、拒绝去上学、贪恋网络、与家长关系差、身体变得不好等 。
从心理学分析原因大致是:缺乏学习动力,排斥某科老师,性格内向不擅长与同学交往,在学校受到挫折,常常被家长或老师责骂等 。 引导方向要针对孩子的具体情况入手 。
妈妈是老师的跟班——讨厌妈妈
于莉刚上初中二年级,成绩中游 。 妈妈说莉莉最近总找各种接口不上学,有时候头疼、肚子疼,有时候是早上睡过了头就干脆不去了,连续一个多星期,现在还在家里 。 因为孩子不愿意出门,我们决定上门咨询 。 父母主动请假配合咨询,莉莉起初非常抵触,一句话也不说,用沉默对抗着我们所有人 。 妈妈和爸爸一直在想办法让莉莉跟我们聊起来,可是徒劳 。 这种孩子是习惯了用沉默表达抗议的,我们越让她说话,她的抵抗就越大 。 我主动表示父母不需要孩子张口,剩下的时间我们几个聊聊就好了 。 莉莉还是坐在原位,听听我们说的对不对 。 就这样,孩子在不到十分钟的时间就主动开始纠正父母的言语,说妈妈是老师的跟班,只为老师着想,好像妈妈跟老师是一伙儿的!爸爸平常就很沉默寡言,莉莉是学会了爸爸的方式,来对抗妈妈的唠叨 。 心理会谈持续了2个多小时,最后变成了孩子说,我们听 。
孩子总是在学校遇到各种问题,当孩子受到挫折的时候,第一个想要诉说的人总是爸爸妈妈,这个时候如果妈妈不是“妈妈”而是“老师”,那就等于把孩子向你敞开的心门关掉了,同时也把受伤害的内心一并关在了里面,本来妈妈可以抚平的伤痕,却被放在一边不被关心,而是不停的批判孩子,要求孩子去上学 。 这反而加重了孩子的心理负担和负面情绪,作为莉莉的妈妈,把孩子抱到怀里,心疼的抱一会儿,并表示相信孩子自己能处理好这个问题,这样下来,莉莉感受到妈妈对自己的心疼,反而变得坚强起来,安慰了妈妈很久,并表
示自己能应对这个困难,让妈妈看着 。 第二天,莉莉就上学了,晚上回家,妈妈做了一大堆好吃的,莉莉还是觉得老师很讨厌,妈妈答应莉莉陪同她一起去学校跟老师谈一谈 。 最终,母亲回到了母亲的角色里去,孩子从妈妈爱力找回了平衡感,并鼓起勇气克服了心里的困难 。
有的父母会问,如果不帮着老师说话,那孩子会不会更加放纵自己,针对老师呢?这是另一个问题,厌学是厌学,能否理解老师是下一步该做的事情,家长们总是急于解决问题,把多个问题拧在一起,反而会乱了阵脚 。 第一步,做父母本身,给孩子理解和关爱;第二步,等第一步做好了,再告知孩子老师的立场不同,因此老师看问题的角度就会不同,同时老师也是个普通人,有自己的性格,如果因为不喜欢某个人就放弃自己本应该拥有的,那岂不是很傻吗?给予孩子尊重和理解是父母与孩子沟通和交流的基调,如果这个基调变成了说教和责问,那估计无论你怎么说,孩子都不爱听,这样就没办法达到教育孩子的目的 。
莉莉的妈妈是个聪明的妈妈,她很快就掌握了我教她的赏识教育方法,把原本咄咄逼人和尖锐的性子收了起来,既做了好妈妈,又培养了孩子的心理成长 。
有的家长反应老师给了很大的压力,这是正常的,作为父母,我们自然要默默的承担更多,让孩子学会我们的方式,去承担我们应承担的那份责任吧!
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