《HauptpunktederMetaphysik》（1808年）
《一般实践哲学》（1808年）
《哲学导论教科书》 （1813年）
《心理学教科书》 （1816年）
《作为科学的心理学》（1824年－1825年）
《一般形而上学》（1828年－1829年）
《教育学讲授纲要》（1835年）
《心理学研究》（1839年－1840年）
历史上的哥白尼是指教育界的谁 或许在整个教育史上， 我们再也找不到任何一个能够像夸美纽斯一样对教育产生巨大影响的教育家了 。 夸美纽斯对中世纪教育的反动是从改革教材开始的 。 1631年， 夸美纽斯出版了拉丁文教科书《语言入门》 。 这本书打破了传统的拉丁文教科书模式， 强调阅读与理解， 摒弃了繁琐无味的语法讲述， 内容丰富， 堪称一部小小的百科全书， 并迅速被西欧几乎所有的国家采用 。 美国教育家保尔·孟禄指出， 仅凭此书， 夸美纽斯就可以成为自己的世纪一个杰出的人物 。 夸美纽斯还完成了著名教科书《世界图解》， 这是世界上第一本依据直观原则编写的课本， 图文并茂， 丰富多彩， 生动有趣， 盛行于西欧各国达两个世纪之久 。 这本书和《语言入门》、《语言入门预备课本》一起， 构成了夸美纽斯语言教学的三部曲 。 然而， 真正奠定了夸美纽斯在教育史上崇高地位的著作， 是1638年正式完成的《大教学论》 。 这是一部系统的教育学， 包括了教育的目的、任务、原理、作用、内容、方法以及各类分科教学法等教育学的基本内容， 是夸美纽斯改革旧教育的全面方案， 也是夸美纽斯全部教育活动的基础 。 这其中对后世教育影响最大的， 当属班级授课制 。 夸美纽斯通过这本著作， 极大地提升了教育学的社会地位， 难怪有人说， 如果把关于教育学的所有著作都丢掉了， 只要留得《大教学论》在， 后人便可以他为基础重新建立教育学体系， 夸美纽斯因此被誉为近代教育之父 。 作为教育发展史上的“哥白尼”， 他改变了此后几百年的教育形态， 而他的教育思想与教育关怀， 也成了教育史上永远的遗产 。
卢梭的教育思想为什么被称为哥白尼式的革命 卢梭被誉为“教育上的哥白尼”， 他的自然主义教育思想被誉为“旧教育”和”新教育“的分水岭 。
自然主义教育理论是卢梭教育思想的主体 。 1762年出版的《爱弥儿》集中阐述了这一思想 。
歌德称这本书是教育的自然福利， 康德因阅读《爱弥儿》而忘记了十几年定时散步的习惯， 席勒则称卢梭为新的苏格拉底， 是耶稣拟造的人 。 卢梭认为， 人的教育的来源有三种 。 即“自然天性”“事物”和“人为”， 只有三种教育良好的结合才能达到预期的目的 。
扩展资料卢梭自然教育的一个必要前提就是改变儿童的看法 。 人们既不要把儿童当成待管教的奴仆， 也不能把孩子当做缩小的成人， 应当把成人看做成人， 把孩子看做孩子 。
卢梭的学说对后世影响极大 。 在政治上， 他的反封建、反专制的精神影响了资产阶级自由民主传统， 他的文学创作也具有鲜明的民主主义倾向， 同样深深地影响了以后的许多作家 。
卢梭反归自然、崇尚自我、张扬情感的思想， 直接导致了19世纪欧洲浪漫主义文学 。 许多诗人作家都受到他的影响， 就连歌德、雨果、乔治·桑、托尔斯泰都无一例外地声称是卢梭的门徒 。
【学习知识|教育史上的哥白尼是谁，被称为教育史上的哥白尼是谁】参考资料来源：
西方教育史上“七艺”的“后四艺”是谁提出来的？ 柏拉图《理想国》、卢梭《爱弥尔》、杜威《民主主义与教育》 。
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