说儿童诗 ， 其实是一件很艰难的事 。 同小说散文报告文学影视戏剧诸多的文学品类相比 ， 诗歌创作不景气；同成人文学相比 ， 儿童文学是不景气的；在儿童文学中 ， 与校园小说青春散文、魔幻童话相比 ， 儿童诗更是弱不禁风 。 儿童诗创作不再繁荣 ， 呈现着一种颓势 ， 是无法回避的 。 困顿的不仅是儿童诗 ， 还有儿童歌曲、儿童影视等等 ， 优秀作品并被广大儿童所津津乐道的寥寥无几！
有一次妻子到幼儿园接孩子 ， 老师问你是做什么工作的 ， 答曰 ， 作家班的 。 老师说 ， 既然如此 ， 为什么不给我们的孩子写一些儿歌？在上世纪五六十年代 ， 我们唱的是“娃哈哈” ， 几十年过去了 ， 孩子们唱的还是“娃哈哈”！妻子顿感汗颜 ， 恨不得找个地洞钻进去！那些儿歌我也唱过 ， 当然我也读过那时的儿童诗 。 许多都带着明显的时代烙印 ， “小燕子 ， 穿花衣 ， 年年春天来这里 ， 我们建起了大工厂 ， 装上了新机器”、“队里养了两只机 ， 什么机 ， 什么机 ， 哗哗哗哗抽水机呀 ， 哒哒哒哒拖拉机呀” ， 现在这一类早已不合时宜了 ， 与现代生活格格不入 ， 现在是电脑时代 ， 面对的是因特网和信息高速公路 ， 而我们的儿童读的唱的还是四五十年前老掉牙的儿童诗歌 ， 用一个不合适的比喻 ， 是不是我们在高速公路上让孩子赶着老牛破车摇晃着前进？
儿歌是不是儿童诗的一种呢？诗与歌就是串在一起的蚱蜢 ， 儿童更喜欢还是如歌的充满童趣的诗！
儿童诗的艺术美是纯粹的 。 我们不必把成人化思想强加到儿童诗上 ， 否则就是小人头戴大人帽 ， 是多么的不协调啊 。 而我们往往强调儿童诗的教育作用 ， 忽略了它的认识作用和审美作用 。 我们往往忽略了它的自然美艺术美 ， 而强调了它的教化功能 。 因此 ， 我们总是把青蛙说成庄稼卫士 ， 把蚂蚁当做集体主义的典范 。 我们常把狼当成丑恶的象征 ， 把蛇当成阴冷残忍的大坏蛋 ， 将狐狸说成狡猾狡诈的代名词 。 因此 ， 儿童诗又陷入了一种庸俗模式化之中 ， 对儿童的艺术审美能力又是一种莫大的戕害 。
赵景深说 ， 儿童文学的“说理味太多了 ， 就更接近不了儿童”；陈伯吹说 ， 儿童文学要尊重儿童 ， 要有一种童心 ， “善于从儿童的角度出发 ， 以儿童的眼睛去看 ， 特别是以儿童的心灵去体会” 。 张天翼说 ， 儿童文学要做到新、真、奇、趣 。 儿童文学要做到这点很难 ， 儿童诗则更难！优秀的儿童诗就像玉雕的鲜活的虫鸟 ， 不着杂质 ， 却剔透玲珑、生趣盎然 。 真正以这种纯粹的标准去要求 ， 许多的所谓的儿童诗就不算真正完美的儿童诗！
儿童诗 ， 无论是大人还是小孩子创作 ， 要让儿童接受并传诵 ， 首先是儿童所喜闻乐见的 ， 让儿童感到艺术快感的 ， 激发童心和童趣 ， 那是悲天悯人的 ， 具有博大仁爱之心的天籁之音 。 谐美的儿童诗 ， 就如泉水的跳跃、花朵的绽放、彩蝶的纷飞 ， 是很自然而然的 ， 没有什么特定的技巧 ， 但浓郁的童趣在自然的表述中 ， 体现着天人合一的境界 。 杂陈太多的大人思想 ， 甚至带着浓厚说教意味和明显时代痕迹的所谓的儿童诗 ， 严格来说 ， 不算是真正的儿童诗 ， 它不被岁月淘汰掉也要被儿童自己筛选掉 。
【呼唤阅读答案 呼唤天籁】中国的儿童诗形成不了相应的真正的大气候 ， 主要的原因就是缺少儿童诗应有的平台 。 在这个看重经济效益的年代 ， 儿童诗创作难 ， 发表难 ， 出版难 。 由于经济效益方面的考虑 ， 广播电视里很少播放儿童诗 ， 出版社也不敢出版儿童诗 ， 但无论是出版社和广播电视台 ， 为什么不为儿童诗留下一个广阔的生存空间？假如以包装一个歌手一本书的资金投入 ， 催生出一批优秀的儿童诗人 ， 不也是造福于我们子孙后代的大事业？尽管儿童诗不像小说、散文和童话可以一下子走红 ， 尽管中国包装不出《哈利·波特》 ， 但若用包装推广韩寒、郭敬明、蒋方舟那样的精力 ， 推出一大批为儿童喜闻乐见的儿童诗人和诗作 ， 不也是功德无量的吗？
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