话字的笔顺怎么写 一、加强阅读 ， 重视积累
坚持天天读书 ， 读我们所学的语文书 ， 同步作文 ， 读适于学生读的课外书 ， 如红领巾报、故事会、童话系列、优秀作文、连环画……以增加学生的阅读量 。 在读的过程中积累好词佳句 ， 专门准备一个收集好词佳句的笔记本 ， 在班上和同学多进行交流 ， 为写话打好基础 。
二、重视说话训练
除了课堂上进行说话训练外 ， 利用活动课 ， 朝会时间来进行训练 。 利用晨会时间说自己看课外书有何收获 ， 说自己看到的、听到的、想到的生活趣事趣闻……先小组交流 ， 讲给同伴听 ， 再推荐几个在班上讲 。 如果你是胆小的同学 ， 可以先在自己座位上讲 ， 逐渐到讲台前面向大家讲 。 学生在说话的时候 ， 要求其他学生认真倾听 ， 努力寻找成功的地方 。 形成一种宽松、和谐、积极的氛围 ， 这样你从不敢说---能说---乐说---会说 ， 每个学生都积极参与 ， 都得到了锻炼 ， 从而为写话打下基础 。
三、写话从最简单入手 ， 循序渐进
(1)从造句入手 。 根据一个词写一句话 ， 要求把话说完整 。 下一次在这个基础上把话说具体 。 如用“书包”造句 ， 有的学生写：我有一个书包 。 在这基础上引导学生：我有一个什么样的书包 ， 这个书包怎么样 。 以扩句的形式 ， 逐渐训练学生写话 ， 由浅入深 ， 逐步提高 。
(2)坚持写日记 。 把每天看到的、听到的、想到的写下来 ， 哪怕只能写一句完整的话也行 ， 要求无错别字 ， 句子通顺 。 只要坚持天天写 ， 天天反思 ， 一定能提高 。 例如：今天受到了批评 ， 要写出为什么受到批评 ， 是自己的问题还是老师冤枉了你 ， 你当时的心情是怎样的 ， 后来的心情又是怎样的;如看了电影《自古英雄出少年》后 ， 将你心目中的英雄写出来 ， 写出你为什么敬佩他 。
(3)在能写出一句或几句通顺的话后 ， 要求有所提高 ， 就规定写某一方面的主题 。 如给出一幅画 ， 以回答问题的形式写话(什么时间 ， 有哪些人 ， 在什么地方做什么);春天你有什么发现(你发现天气有什么变化 ， 动植物有什么变化 ， 人们的穿着、活动有什么变化) 。 通过这样的训练 ， 使学生能把句子恰当地联系起来 ， 表现一个主题 。
我的话怎么写 1、在老师的眼里 ， 你是一位很乖巧可爱的女孩 ， 你严格遵守学校的各项规章制度 ， 文明礼貌 ， 能按时完成作业 ， 但偶尔还有迟交缺交现象 ， 学习欠自觉 ， 要不时提醒 ， 曾一阶段我看到了很自觉努力的你 ， 那时你取得了很大的进步 ， 这一点足以说明：付出总有回报！每个人都要学会主宰自己的生活 ， 用知识来改变自己的命运 ， 我期待着你能进一步端正学习态度 ， 明确学习目的 ， 克服各种困难 ， 争取在下一学期中有明显的进步！让我们一起努力好吗？顺祝虎年好运 ， 全家幸福！
2、你是善良、朴实、懂事又认真的女孩 ， 你身上充满着一种上进的朝气 ， 你不追求享受、只追求方方面面的进步 ， 你能克服各种困难 ， 不断战胜自我 ， 不断取得进步 ， 你做事总是那么认真 ， 对待同学总是那么友好 。 本学期已结束了 ， 你是否已撷取了累累硕果？
你是否已惊喜地发现 ， 没有比脚更高的山 ， 没有比腿更长的路？初三的一学期以来 ， 你似乎更加成熟了 ， 学习也更加认真了 。 一切都证明你是个聪明能干的女孩 。 希望在关键的下学期 ， 你能表现的更突出 ， 让成绩再上新台阶 ， 成为老师的骄傲 。 顺祝虎年好运 ， 全家幸福！
3、文静秀气的你宛如一枝缀满雨露的梨花 ， 亲切、清新 。 进入初三我感受到了你的努力 ， 从数学到化学的失利 ， 使你挫败感加深 ， 然而让我很欣慰的是你从未打垮 ， 而是坚强认真地去面对 ， 我为你加油！尽管你在班级默默无闻 ， 可你的身上确实有许多令老师和同学们学习的优点 。
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