汉语拼音是帮助学生识字、学习普通话的有效工具，是小学语文教学的重要组成部分，家长一定要及时帮助孩子学好拼音 。
怎样让孩子学好拼音 内容来自用户:仙人指路
如何学好汉语拼音汉语拼音是一种抽象的表音符号，学生学起来会觉得枯燥无味，这对于刚入学的一年级学生来说，是比较难学的，因而，学生不喜欢上汉语拼音课 。 一年级的学生好说、好动、好玩，注意力易分散，而汉语拼音又是那样枯燥无味，这就使拼音教学加大了难度 。 为了让刚入学的一年级学生喜欢学习汉语拼音，使他们对汉语拼音感兴趣，并且在一个多月内读准声母、韵母、声调和整体认读音节，同时准确地拼读音节，以及正确地书写声母、韵母和音节，必须给学生创造一个轻松、愉快的场景，让学生爱学、会学、学会、学好拼音 。 因此，抓特点、进行对比、展开联想，并将游戏融于课堂教学中，使学生在玩中学会了拼音又拓展了思维，对拼音逐渐产生兴趣，感到学拼音是一件“乐事”，对学好拼音充满信心，同时，在教学中为学生营造自主、合作、探究的学习氛围是十分重要的 。 汉语拼音是学生学习汉字的重要工具，因此，学好汉语拼音，也就为今后的识字打好了基础，同时，在教学中培养学生热爱语文的情感以及学好语文的能力 。 一、根据儿童语言特点，运用儿歌突破难点 工整压韵，朗朗上口，浅显易懂是儿歌的一大特点 。 在拼音教学中，抓住字母字形的特点，特别是遇到难点的时候，编一首儿歌，学生在边读儿歌边拍手边识记中便可以突破难点，记住字母的形体 。 这样学拼音既生动活泼，又轻松愉快 。
孩子怎样才能学好拼音 学好拼音是学好汉字的基础，但是班级孩子太多，往往要顾及整体，而忽略了对个别学生的重点指导，所以更多的时间就需要我们家长帮助孩子巩复习巩固了 。
在学校里，老师会充分利用每一节课的时间帮助孩子训练 。 但是班级孩子太多，往往要顾及整体，而忽略了对个别学生的重点指导 。 能够有时间的也只有放学或者周二补习的时间，但是面又不能太广，留的时间又不能太长，所以更多的时间就需要我们家长帮助孩子复习巩固了 。 有家长和我反映，说不知道该怎么辅导孩子学习汉语拼音，因为自己的基础也不是很好 。 为此，综合同年级组老师给予的建议，写这篇文章，希望对您有所帮助！ 建议一：家长改和孩子说普通话 。 良好的语言环境是孩子学好拼音的重要因素 。 很多家长在家里习惯和孩子说方言，但是方言中有很多音和普通话中的音是不同的，这样会导致孩子在学习普通话的时候混淆或者分不清 。 所以，为了孩子能够学好拼音，委屈您尽量说普通话 。 包括陪孩子看电视，尽量看说普通话的电台 。 建议二：激发孩子学习的积极性 。 兴趣是最好的老师 。 孩子有兴趣了才会专心的学进去 。 家长如何培养孩子学习汉语拼音的积极性呢？首先，家长要耐下性子，不要因为孩子学习慢就着急，发火，这样会给孩子造成自卑的心灵 。 当孩子取得一点点进步的时候要给予鼓励与赞扬 。 其次，在陪孩子读书的时候，遇到简单的拼读时，可以适当放手让孩子自己读一读，当孩子能够读出来时，他就会很有成就感，学习的兴趣也会更弄 。 建议三：在生活中学习 。 晚上，在和孩子聊天的时候，也是我们学习的好时机 。 生活随处是道具，冰箱、彩电、电视机等等，指着让孩子拼读出来 。 其实孩子很喜欢这样的游戏 。 既娱乐，也能学到知识 。 建议四：阅读课外读物 。 多给孩子买些带有拼音的书 。 这种方法最有益于孩子学习拼音了 。 很多字在书中都是反复的出现，一回生，两回熟，见多了，孩子对于这些字的拼音就像是条件反射一样能直呼出来 。 建议五：承认差异 。 和建议二有点相似，家长得承认孩子之间确实是存在差异的 。 虽然我们不想甚至不愿承认，但这是现实 。 您的孩子学习上怎么样，相信您心里自有一杆秤 。 但是，您必须得明白，这些不是孩子的错 。 所以，有时候，放低您的要求和标准，孩子只能吃一碗饭，不要逼着他吃两碗甚至三碗 。 他会觉得很痛苦而丧失信息 。 多给一些正面的暗示，不断鼓励孩子 。 耐心指导他的学习 。 建议六：大声朗读 。 告诉孩子学习汉语拼音重要的是看老师的口型，大声的跟着读 。 每天放学回家，要求孩子把当天所学的拼音和音节大声地朗读给你听 。 建议七：在读拼音的时候不妨使用手势帮孩子记忆 。 很难分清前鼻音、后鼻音、平舌音、翘舌音 。 可以在教孩子读后鼻音的时候把手作成喇叭的形状，表示后鼻音要打开口腔来读 。 读平舌音时将手掌伸平，读翘舌音时将手掌往上弯曲 。 建议八：一部分拼音形状很相似，很难区分的拼音，采用日常生活中的具体事物，具体环境，让孩子发挥想象去记忆 。 建议九：不管记不住还是读不准的拼音，家长都可以采取过关斩将的方法帮助他 。 也就是让他读所有的拼音，然后把不会的记在小卡片上，每天读五分钟 。 分早中晚三次，反复循环读 。 把立刻读出来的放在一边，这样慢慢就会读了 。 我不赞成次次都把所有的拼音拿出来读一遍，这样效率不高，孩子没兴趣 。 你可以在闲暇时间随时问孩子不熟悉的拼音怎么读，怎么写 。 可以用手指在掌心上互相写，就像玩游戏，还能增加你们的情感呢！ 无论孩子学什么，家长的帮助只是起辅助作用，不能把你的学习方法强加于他 。 可以告诉他，你是怎么学习的，让他试一试 。 也可以问他自己是怎么学习的 。 这时候要表扬孩子肯动脑筋，然后大家一起总结一下方法 。
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