第五、要鼓励学生挖掘生活素材 。 鼓励学生通过亲自动手 ， 对日常生活中可利用的材料接触感悟和多次的尝试 ， 从而掌握工具材料的性能及有关的美术技能技巧 。 充分挖掘和利用学习、生活中的各种有利因素 ， 使学生受到长久而不间断的艺术熏陶 ， 让他们感到学习和生活中的各个方面艺术元素无处不在 ， 并逐渐学会自己去感受美、欣赏美 。 由此产生创造美的欲望 ， 从而接受美术教学 。
当然 ， 每个人对教学的认识各不相同 ， 每个人的经验也不相同 ， 以上仅为个人的肤浅认识 ， 不足之处和值得认真推敲之处在所难免 ， 希各位同行和老师多多指教 。
主题活动《人们怎样工作》设计理念 《人们怎样工作》的主题活动 ， 是一个十分具有生活特点以及社会经验的主题活动 ， 因此我们设计了与之相关的各类活动 ， 它包括儿歌、故事、音乐、美术、科学、综合、课题活动、调查等许多的活动形式 。 孩子们通过各种相关活动了解到了许多工作的特征以及各行各业对于人们生活的重要性 。 孩子们也萌发了对各行各业劳动者的尊敬和爱劳动的美好情感 。
在语言方面上我们设计了“我是小采访人员”、“给爸爸妈妈写封信”两个板块 。 通过让孩子回家做一次“小采访人员”采访身边熟悉的或者陌生的人们的工作情况 ， 让孩子去采访的目的是让孩子走出小课堂 ， 进人大课堂 ， 放飞孩子的心灵 ， 丰富孩子的经验 ， 扩大孩子的视野 。 并把采访内容用图画的形式记录下来 ， 张贴在主题墙上 ， 在此次活动中 ， 幼儿不仅在社会发展方面得到了锻炼 ， 还积累了许多关于工作方面的知识 。 幼儿语言表达能力也得到了很大的提高 。 为了加深幼儿对家长的感情 ， 我们还和幼儿一起布置主题墙“给爸爸妈妈写封信” ， 让幼儿利用图文并茂的形式把自己对家长的感激画出来 ， 一方面幼儿对信的格式有了一定的了解 ， 另一方面促进了幼儿和家长的感情 。 另外 ， 在科学方面我们设计了《工具用处大》《温度计的变化》让孩子从不同的方面了解职业的特点 ， 同时也锻炼了孩子使用常用工具的能力 。 其次 ， 通过歌曲《小海军》《捏面人》等加深孩子对职业特点的认识 。
家长是教育的合作者 ， 幼儿教育要取得成效 ， 必须得到家长的积极配合和参与 ， 而家长只有在家园合作活动中 ， 才能真切地看到自己的付出促进了孩子整体素质的提高 。 在他们的带领下 ， 孩子们才能很好的完成调查作业 ， 他们也能真正了解到孩子的成长 。 总之 ， 在家长和老师的共同配合下 ， 我们的活动才能得以更好地开展 ， 孩子们在各方面也都有了明显的进步 。 通过“人们怎样工作”这个主题活动的开展幼儿学到了许多新的本领 ， 每个幼儿都能动手、动脑、动口 ， 大胆的进行实践 。 幼儿各方面的能力都有了提高 。
望采纳 。
人们怎样工作儿童画 各种职业对于幼儿来说都是既熟悉又陌生的 ， 平时幼儿能了解身边一些人的工作 ， 同时又对这些人的工作充满了好奇 ， 但关注还不够 。 让孩子们通过各种相关活动了解许多工作的特征以及各行各业对于人们生活的重要性 。 孩子们也萌发了对各行各业劳动者的尊敬和爱劳动的美好情感 ， 并且愿意将来长大为人民服务 。 为了能让幼儿更好的了解父母及周围人们的工作 ， 我们开展了《人们怎样工作》的主题活动 ， 帮助孩子能够从主题墙上学到一定的知识内容 。 主要板块有一下几块：
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