真观察的好习惯 。 更重要的是 ， 把自己的所见所闻记下来 ， 久而久之 ， 不仅素材储备越来越丰
富 ， 而且写作分析能力也会不断提高 。
其次 ， 日记还是自己思想感情的表达和表露 。 我们写日记 ， 有话则长 ， 无话则短 ， 对人对事
有认识有感想 ， 有褒有贬 ， 形式多样 ， 不拘一格 。 打好这个基础以后 ， 写起文章来就会得心应
手 。
最后 ， 写日记就是练笔 ， 全在一个“练”字上 ， 勤学苦练 ， 才有可能笔下生辉 。 “有志者 ，
事竟成 。 ”同学们勤写日记 ， 积累作文经验 ， 勤奋耕耘 ， 就一定有所收获 。
写日记不但能提高写作能力 ， 还能提高思想认识 ， 培养严格要求自己的好习惯 。 那么 ， 怎样才能写好日记？下面简单介绍两种指导学生写好日记的方法 。
一、剪贴日记
将报刊、车票、公园票、实况照片和电影戏剧以及展览会的入场券等剪贴在日记本上 ， 在旁边或后面写上说明或简短的感想 。
比如 ， 同学们参观了集邮展览 ， 便让他们将入场券、纪念邮戳都贴在书记本上 ， 并将报纸上对这次邮展的介绍与报道文章也剪下来贴上去 ， 然后写出自己的感受 。
又如 ， 某同学跟爸爸一起外出旅行 。 可让他把每天的车票、公园票、风景照片或明信片 ， 以及有关名胜古迹的说明书收集在一起贴在日记本上 ， 然后再写出自己旅途中的收获与感想 ， 抒发自己对伟大祖国的热爱之情 。
即使是在平凡的生活中 ， 也有许多值得剪贴的东西 。 这种剪贴日记的优点是：能保存许多直观的原始材料与具有纪念意义的东西 ， 帮助学生扩大知识面 ， 将来 ， 当面对这些丰富而生动的资料时 ， 能勾起孩子们多少美好的回忆啊！不过应当让孩子们注意 ， 剪贴报刊时 ， 不可影响别人的阅读与保存 。
二、两年日记
将一种较大的日记本的每一页分成两部分 。 今年写日记时只用上面一栏 。 到了明年这一天 ， 可使用下面一栏 。 这样一本日记能连续使用两年 ， 每一页可记载两年中同一天所发生的事情 。
这种日记的优点是能温故而知新 。 回顾一下去年的今天我在干什么 ， 前年的今天我又在干什么 ， 一年来或两年来自己取得了哪些进步 ， 学生会不断前进 。 比如说 ， 某同学头一年八月三日学滑冰 。 一开始 ， 很害怕 ， 还摔了几次 。 第二年的这一天 ， 当他再翻到这一页时 ， 由于他的努力与同学们的帮助 ， 他滑得很好了 ， 还能参加比赛呢 。 回顾一年来的努力与进步展望明年 ， 决心为更好的成绩而奋斗 。 这种方法对学生的激励很大 。 另外 ， 由于每天写日记的篇幅受到限制 ， 不允许写进许多啰嗦的话 ， 所以 ， 在写日记时往往要经过一番考虑 ， 对材料进行剪裁 ， 并力求文字简洁 。 这样更能锻炼学生的写作与概括能力 。
9.植物观察日记怎么写,不少300字观察植物仙人掌
我家有一种奇怪的植物 ， 它的名字叫仙人掌 。 你知道仙人掌的名字是怎么来的吗？告诉你吧：因为它的外形很像人的手掌 ， 所以人们就叫它仙人掌！
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