1.六年级下册【养花】读后感我喜欢很多文章， 例如：《春》、《卖火柴的小女孩》、《养花》??其 中， 我最喜欢的就是老舍爷爷写的《养花》这篇文章了！ 老舍爷爷写了许多养花的实践和乐趣 。
我读了这篇文章， 不仅了解了一些 养花的知识， 而且懂得了生活中的道理 。 养花其实也是有大学问的， 要根据各 种花的特性来管理 。
正如老舍爷爷重实践中摸索出来的那样：有得喜干， 就别 多浇水；有的喜阴， 就别放在太阳的下暴晒??知道了这些知识， 话就应该可 以养活了！ 我也非常喜欢养花， 可是我不注意它是“喜阴”的还是“喜干” 。 知识不 管三七二十一的给它浇水， 有些还好， 生命力强， 开了花！有些光长叶子， 不 开花不开花；有的生命力不强， 死了??我是应该好好学习一下养花的知识了！ 老舍爷爷从养花中悟出一个深奥的道理， 是：不劳动连朵花都养不活！我 对这句话的理解是：不劳动， 连朵花都养不活！我对这句话的理解是：不劳动， 连朵花都养不活， 还能干什么？ 我就有过这样的经历 。
有一次， 老师让我们背第 5 段得第一自然段， 我没 太在意， 就大概看了几遍 。 第二天去组长哪里被结结巴巴 。
回到座位上， 我用 心记了一会， 再去组长哪里背的时候， 一字不漏的背了下来 。 “有喜有忧， 有笑有泪， 有花有果， 有香有色， 既须劳动， 又长见识 。 ”
这就是养花的乐趣， 也是我学习这篇文章的心得 。
2.六年级下册【养花】读后感我喜欢很多文章， 例如：《春》、《卖火柴的小女孩》、《养花》??其
中， 我最喜欢的就是老舍爷爷写的《养花》这篇文章了！
老舍爷爷写了许多养花的实践和乐趣 。 我读了这篇文章， 不仅了解了一些
养花的知识， 而且懂得了生活中的道理 。 养花其实也是有大学问的， 要根据各
种花的特性来管理 。 正如老舍爷爷重实践中摸索出来的那样：有得喜干， 就别
多浇水；有的喜阴， 就别放在太阳的下暴晒??知道了这些知识， 话就应该可
以养活了！
我也非常喜欢养花， 可是我不注意它是“喜阴”的还是“喜干” 。 知识不
管三七二十一的给它浇水， 有些还好， 生命力强， 开了花！有些光长叶子， 不
开花不开花；有的生命力不强， 死了??我是应该好好学习一下养花的知识了！
老舍爷爷从养花中悟出一个深奥的道理， 是：不劳动连朵花都养不活！我
对这句话的理解是：不劳动， 连朵花都养不活！我对这句话的理解是：不劳动，
连朵花都养不活， 还能干什么？
我就有过这样的经历 。 有一次， 老师让我们背第
5
段得第一自然段， 我没
太在意， 就大概看了几遍 。 第二天去组长哪里被结结巴巴 。 回到座位上， 我用
心记了一会， 再去组长哪里背的时候， 一字不漏的背了下来 。
“有喜有忧， 有笑有泪， 有花有果， 有香有色， 既须劳动， 又长见识 。 ”
这就是养花的乐趣， 也是我学习这篇文章的心得！
3.求一篇六年级下册《养花》的课文详细分析全解 【解词造句】 [奇花异草] 稀奇难得的花草 。
形容花草品种很珍贵， 稀有罕见 。 [闹霜冻] 霜冻：靠近地面的气温降到摄氏零度以下， 空气中所含的水汽在地面物体上凝结成白色的霜， 使植物受到冻害 。
闹霜冻指发生霜冻的天气现象 。 [置之不理] 置：放 。
理：过问 。 之：它， 这里指花 。
置之不理就是把它放在一边， 不去管它 。 例：对别人的意见， 不能置之不理， 而应认真对待 。
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