2．记叙文各种描写的分类
记叙文的描写方法常用的有：肖像描写、行为动作描写、语言对话描写、心理描写、环境描写、细节描写、侧面描写等 。 这些描写的综合运用 ， 是再现“富有生活情趣的具体事件”的重要手段 。 为师者 ， 当按不同的描写 ， 分别择录古今中外著名作家经典著作中的名段 ， 以出类拔萃、脍炙人口的名段来感染学生 ， 并引导学生在阅读中领会各种不同的描写方法 。 没有精段 ， 不足以折服学生的心理；没有足够的精段 ， 不足以扩展学生的视野 。 这正如孔子说的“登泰山而小天下” ， 应当给学生高品味、高层次的欣赏内容 ， 提供高水平、高见地的描写手段 。
3．记叙文的语言类别
无庸诲言 ， 语言运用畅达、得体就很不容易 ， 要是把语言运用准确、生动 ， 几乎是每个从事笔墨生涯的人一辈子也干不完的事 。 即使这样 ， 为师者 ， 终究还是要引导学生用最美的语言去表达最美的事物 。 这就不能不把对语言的训练提到日程上来 。
搞语言训练 ， 就要对语言进行分类 ， 并列举成功的语言运用典范供同学参阅 。 语言的平实性、语言的时代性、语言的概括性、语言的凝炼性、语言的含蓄性、语言的幽默性、语言的色彩性、语言的气势性、语言的节奏性、语言的对称性、语言的省略性、语言的夸张性等 。
针对上述分类 ， 老师列举实例供同学反复阅读 ， 必要的文段要背诵 ， 力求达到潜移默化、融会贯通的程度 ， 使必要的语法、文法、遣词造句、正常思维的能力逐渐形成 。 这种语言训练总比单纯、孤立地讲解语法、逻辑更有实效 。 不信可看中国古今的著名作家们 ， 哪一个是从语法的讲解中成为文学家的呢？
总之 ， 我以为中学生的记叙文写作指导 ， 还是先提供必要的方法 ， 由方法而入文是行之有效的 。
【记叙文写法】记叙文的写法记叙文特点关于党史国史的记叙文八百字
