【议论文的写法】议论文要入格， 首先要把握好议论文的三要素， 即一篇文章要有一个明确的论点， 有充分的论据和有力的论证 。
一、关于论点
论点是一篇议论文的中心观点， 是文章的灵魂 。 它统领全文， 决定着材料的选择和论证的方法 。 论点首先要正确、鲜明， 其次要新颖、深刻 。
要做到论点鲜明， 我们必须在写作前就有一个明确的立意， 这就是意在笔先的道理；要看我们的文章是否观点明确， 就要看读完后能否用一句话归纳出基本思想 。 若 做不到这两点， 那论点很难说得上鲜明 。 有些同学的文章， 通篇华丽， 但读后让人不知用意何在， 这肯定是在提炼中心或点示观点上出了问题 。
要做到论点新颖、深刻， 基本方法是在扣题的基础上， 回避常规立意 。 当我们看到一个论题， 首先跳出的观点往往是大家都能想到的， 应在此基础上进一步开掘， 要从自己独特的视角去认识话题 。
在一篇议论文中， 只能有一个中心观点， 但为了论证方便， 或者为了使文章有层次， 再或为了让文章有厚度， 我们可以在中心论点之下设置若干个分论点 。
二、关于论据
议论文的第二要素是论据 。 任何观点要让人信服， 必须有足够的支撑材料， 这就是论据 。 论据有事实论据和理论论据之分 。 事实胜于雄辩， 如果能围绕某个观点举出 一些典型事例， 那我们提出的看法就容易得到认可 。 比如2004高考全国卷Ⅱ一篇满分作文《人生旅途自己把握》选择了“海伦•凯勒”“跛脚的郑丰喜”两个名人事例论述“自信能给予人无穷的力量”的观点， 很能说服人 。 另外， 我们还要看到， 崇奉权威， 信服真理是人们共同的心理， 因此举出一些名人的言论或大家共同 认可的道理， 也能起到佐证观点的作用 。 满分作文《一步与一生》中使用了“一步错， 步步错”“一失足成千古恨”等古语， 感叹“这些用血泪写成的话里包含着多 少深刻的教训”， 这些也能增加文章的论说力度 。
对于论据， 特别是事实论据， 首先的要求是与论点相统一 。 再好的事例， 再有说服力的材料， 如果不能与论点紧密结合、相辅相成， 作为论据都是失败的 。 因此， 一定要围绕论点选择论据 。 比如要论证“学习要勤奋”， 选择头悬梁锥刺骨、车胤囊萤、孙康映雪都很好， 但若选比尔•盖茨、陶渊明， 那就不妥 。
其次则要求论据典型、新颖 。 有人喜欢用自己或身边的人为例， 若写得生动、曲折， 可信度高， 且现实色彩浓厚， 那当然可以， 但很多同学随意举例， 泛泛而写， 常 常给人编造的感觉， 这当然缺乏说服力 。 另外， 选例不要太老套， 人说， 一到六月， 屈原就跳江了， 苏轼就被贬了， 陶渊明就归隐了， 这讽刺的是一些学生喜欢套用 一些经典事例， 其实， 我们根据文章需要， 考虑现实背景， 选择一些新鲜而典型的材料， 往往能为文章增色 。 一位同学在写话题“听”时， 借用西川《在哈尔盖仰望 星空》中的诗句， 写诗人仰望星空， 静听无声的苍穹， 这给老师留下了深刻影响， 故评分甚高 。
在论据使用上的第三个要求是， 论据应该点面结合， 古今中外相映成辉 。 用作论据的材料要有普遍性、代表性， 要具有充分的说服力， 最好能从不同的层面选择论据（若同类事例很多， 可考虑采用排比句式来列举， 这样也能使文章显得丰厚） 。
比如我们要论述创新的价值， 我们可以在举两三个典型例子（比如宋词、袁隆平、背越式跳高等）后， 有一段或几段面上的论述， 谈创新在历史进程或在各个领域中 的作用 。 需要注意的是， 选择论据尽量不在同一层面重复， 比如讲了宋词创新， 再举元曲、举新诗， 就没有多大意义， 这时我们可以从科学、体育、教育等领域去寻找材料 。
