文章插图
第一步：明确写作目的， 考虑读者需要
在写作开始前， 首先要明确报告的写作目的 。 因为一篇报告通常是为应答某一要求， 而这一要求一般就是授课教师设定的写作话题或主题， 学生们必须以此为中心进行写作 。 动笔写作时一定要考虑报告的读者是谁， 由此来决定文章的整体风格和结构 。 一般情况下， 授课教师会对报告所针对的特定读者进行描述， 学生们需要对读者需求进行分析 。
在写作时， 作者需要注意角色转换的问题 。 很多情况下， 一篇报告要求作者假设自己的角色， 如充当一名公司会计， 撰写一份提交给经理看的财务分析报告 。 在这种情况下， 就需要作者把自己的学生角色转换为公司职员， 进行换位思考， 以适当的表达方式和符合角色身份的语气写出报告 。
第二步：制定写作计划， 搭建文章框架
在写作之前最好制定一个写作计划， 安排好进度， 以便按时上交作业 。 作者可以使用分级标题， 这些标题好似人体的骨骼， 支撑起报告的框架 。 有些时候， 授课教师会给出标题目录 。 如没有给出， 学生就要自己撰写， 并将其按一定的逻辑关系进行排列， 构成其报告的写作框架 。 在此基础上， 可以采用 “头脑风暴法”， 尽可能的多的汇总观点， 然后从中确定每个标题下要写的内容， 初步完成文章的整体构思 。
第三步：广泛阅读研究， 收集写作资料
收集资料时， 要时刻牢记报告的写作目的和文章主题， 以此作为资料收集的准绳， 收集的资料一定要与确定的写作框架的要点密切相关 。 在图书馆大量阅读相关书籍、报刊杂志， 通过互联网阅读相关资料， 这些都是很重要的收集方式 。 另外， 常用的方式还包括：观看相关录像资料和纪录片；亲自动手实验， 观察统计数据；进行问卷调查， 收集第一手资料等 。
收集资料时， 要注意记录清楚资料的来源， 为最后的参考书目部分做准备 。 如果有新的想法或发现， 可以对先前制定的写作框架进行修改完善， 逐步确定报告的写作纲要 。
第四步：撰写写作草稿， 先主后辅为序
打草稿时， 最好从文章的主体部分开始 。 一篇报告的主体通常是包括讨论、结论以及建议三个部分， 写作一般从讨论部分开始 。 主体部分完成后， 在回过头来写具有总结性质的概论和引言部分， 然后根据需要来完成其他组成部分， 如目录、封面、参考书目等 。
第五步：编辑校对草稿， 打印上交作业
一般在草稿完成之后， 应将其放在一边一两天， 待发热的大脑冷静一下后， 再仔细修改 。 修改时应注意以下几个方面：主体是否与写作目的的协调一致；报告是否回应了作业的各项要求；结构安排是否合理， 具有逻辑性；语气表达是否符合假定的角色；引用资料格式与标注是否正确等 。
【调查报告的写法】无相关信息
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