1.进一步加强业务学习 , 全面、有效地提高孩子各方面的能力 。
2.加强对幼儿的研究 , 熟悉并灵活运用幼儿的年龄特点 , 提高组织活动的质量 。
3.发挥本班三位老师的协作、奉献精神 , 全面提高班级工作质量
4.加强安全防范措施 , 增强幼儿自我保护意识 。
5.加强教法的探讨 , 努力探索出具有个人特色的教学方法 。
幼儿园中班教师期末个人总结三
时间荏苒 , 不知不觉中班52名活泼、可爱、天真、乖巧的宝宝在这个温暖快乐的集体已经生活了一年 。 这一年是辛苦而卓有成效的一年 , 在园领导的关心支持下 , 在家长的诚心合作下 , 在我们三位教师的尽心呵护下 , 孩子们一天天的长大 , 一点点的进步 。
一、以师德学习为重点 , 树立正确的教育观
首先 , 我们三位老师认真学习有关教师职业道德的书籍和文件 , 时时刻刻把教师职业道德牢记在心 , 并用在实处 , 使我们可爱的孩子生活在一个有爱心的家庭 , 使其健康快乐的成长;其次 , 我们在业务上不断进取 , 认真学习领会《纲要》精神 , 树立正确的教育观 , 关注幼儿在生活中的表现和反应 , 并以及适当的方式应答 , 努力形成合作探究式的师生互动 。
二、以全面加特色的教育 , 促进幼儿的全面发展
在“全面加特色”的教育思想指引下 , 围绕主题目标 , 我们开展了丰富多彩的活动 , 使幼儿都在原有的基础上得到了良好的发展 。
(一)根据主题目标和幼儿的兴趣开展主题 , 让幼儿各方面能力有所提高
本学期我们根据园指导方针开展了多彩多样的主题活动:红彤彤的年 , 我有多爱你 , 小鬼显身手等活动 , 通过主题活动的探究 , 幼儿增添了许多平时接触不到的事物与知识 , 更爱发现、提出问题 , 并可以独立或和其他人共同解决问题 。 在进行主题活动“红彤彤的年”时 , 有的幼儿提出要在发明有特殊作用的鞭炮 , 于是便抓住这个点 , 组织幼儿展开讨论 , 大胆想象 , 将自己的所想通过多种形式表现出来 , 并且展示在前面上 , 充分与幼儿互动 。
(二)关注并进一步培养幼儿的合作意识 , 促进同伴之间的交往及体验成功的喜悦
经过上学期的培养 , 幼儿对合作意识有了进一步的了解 , 本学期继续培养幼儿的合作意识 , 首先我们还是在日常生活中为幼儿创造、提供与同伴合作学习的机会 , 让他们在实践中进一步学会合作 。
如:在表演区中表演“蛇偷吃了我的蛋”的过程中 , 谁都不愿意当蛇 , 最后它们找到老师来帮助解决 , 而我把这个问题留给他们来协商 , 并提出谁都不愿意当蛇 , 那可不可以不要蛇这个角色?如果要而大家都不愿意当这个游戏不能表演?应该怎么办?最后孩子们在老师的引导下 , 讨论的结果是大家可轮流换角色 , 这次你来当 , 下次我来当;使幼儿最后愉快的游戏 , 同时也尝识到同伴之间互相协商 , 分工合作带来积极、愉快的结果:活动成功 , 事情做成 , 增进友谊 。
(三)努力创设良好的生活教育环境 , 培养幼儿健康的心理品质
首先 , 我们充分发挥幼儿的主动性和创造性来参与教室的环境布置 。 我们在教室的墙壁上陈列出幼儿的美术作品和手工制作 , 如:元宵节的时候小朋友做的灯笼挂在了教室里 , 春天到了孩子们又在墙壁上创作出一个“百花园”;夏天到了 , 一朵朵的荷花又在教室里盛开 , 一只只青蛙在荷叶间跳动;这些东西的点缀使教室变的生动美丽、富有情趣 。 一些孩子还把自制的手工作品书法作品带到了教室里 , 使整个活动室生机勃勃 。
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