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早教教案模板范文，早教课程详细教案


早教教案模板范文，早教课程详细教案

由于篇幅有限，课程详细教案，可以到公众号“早教学堂”，获取学习和更多早教课程教案 。
范文一：1岁到1岁半早教课程教案
走走班教案——彩虹色的手环
课程目标：
1、锻炼宝宝稳定行走，并听口令往返取物放物的本领
2、巩固对颜色红、黄颜色的巩固认识，通过撕一撕锻炼其手眼协调能力
3、增进亲子间的感情，感受参加集体游戏的快乐
活动准备：
材料准备：邦戈鼓；娃娃；皱纹纸，卡纸，双面胶；铃铛、垫子若干、框子4个；彩虹伞； 
音乐准备：《安抚音乐》、《走线》、《哈罗》、《小虫子》、《认识身体》、《轻音乐》、《跳舞的摇铃》、《不倒翁》、《亲子华尔兹》、《抚触按摩》、《再见歌》
配班准备：签到表、笔、相机
活动环节：走线——哈罗——点名游戏——小虫子，认识五官——彩色的手环——复习跳舞的摇铃——不倒翁——华尔兹——抚触按摩
1、走线、哈罗
2、点名游戏
玩法：教师手上套手偶向向朋友打招呼；再找到邦戈鼓桥节奏打招呼，嘿，嘿，我的名字叫宋允文，宋允文，宋允文，欢迎你 。

3、小虫子
玩法：教师先强调“腿”和“嘴”的位置，再跟音乐一起玩游戏 。歌词：有条小虫虫，爬上你的腿，爬上你的嘴，爬上你的腿，有条小虫虫，爬上你的腿，要咬你的肚皮，要咬你的嘴 。 
目的：认识身体“嘴”“腿”，亲子互动的同时强化这两个字的读音 。
4、认识身体
含义：跟音乐做动作，认识五官 。
歌词：点点我的嘴巴，拍拍小手，
摸摸我的鼻子，拍拍小手
拉拉我的耳朵，拍拍小手
点点我的笑脸，拍拍小手
5、彩虹色的手环
玩法：教师示范操作过程，宝宝在妈妈的帮助下再这样操作 。
目的：让宝宝认识红、黄 的颜色，锻炼宝宝手腕的灵活性，双手交替配合能力 。
训练宝宝的手眼协调能力，培养宝宝数的概念，对精细动作培养很有好处 。
捏一捏，戳一戳，是训练宝宝手脑并用的最佳教具，也是小宝贝的最爱喔！每个人的知识智力，都是从生活中不断地观察、模仿、学习、记忆等过程中所累积出来的 。
家长如能在孩子的婴幼儿时期，提供他大量的信息和活动，引导孩子多方面地吸收、思考、操作，就能使幼儿的脑力和智识快速增长 。
6、不倒翁
含义：
1）家长和孩子面对面手牵手根据音乐做向前扑和向后仰的动作 。
2）宝宝坐在家长的怀抱里，两组家庭一起向前和向后的动作 。
歌词：说你呆，你不呆，胡子一把，样子像小孩，说你呆，你不呆，推你倒下你又站起来
7、亲子华尔兹
含义：根据华尔兹的节奏家长抱着孩子跳舞，转圈，等动作

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范文二：9个月早教课程
九个月早教课程
第三天：拿起茶杯获得积木，对口头要求作出反映 。 
第十八天：拍手(中线技巧)，按指示把积木放入杯中 。 
第二十四天：(1)寻找盒子里面的东西 。(2)坐下，扶杆行，模仿在杯中搅 。
一、塞核桃：
(1)教材制作：在奶粉盖上打个洞，让核桃落下 。
(2)活动的发展：塑胶制的瓶子在盖上开一个小洞,让乒乓球或海绵球自由落下.
(3)活动内容：用食指拇指中指拿核桃，放到奶粉盖的上方，将核桃塞入后，让孩子看看三只手指张开的样子 。
二、辨别物品训练
目的：训练孩子的手指触觉能力，发展语言理解能力和记忆能力 。
内容：
1、先让孩子看皮球、玩具狗、娃娃，然后遮住孩子的眼睛，把玩具狗放在孩子的手上，问孩子：“这是小狗吗？”孩子不会说话，但是可以点头和要头表示 。
2、先让孩子看积木、拨浪鼓、玩具汽车，然后遮住孩子的眼睛把积木放在孩子的手中，问孩子：这是积木吗？
三、 听声音做游戏《里面有什么》
目的：培养孩子的好奇心和探索精神，发展孩子的自我意识，让他了解因果关系，同时使孩子的观察力和思维能力获得发展 。
内容：
1、取一个圆形罐头盒，在里面放进两个铃铛，将罐头盒在孩子面前滚动，引起孩子兴趣 。
2、将罐头盒递给孩子，打开盒盖取出里面的铃铛，给孩子看让他摇摇 。
3、引导孩子将铃铛放入罐头盒内，盖上盒盖 。
4、让孩子用手推罐头盒或用脚踢它 。
五、 杆操
目的：让孩子独自扶物站起
内容：第一节，扶杆站立 。婴儿坐地，两成人把杆靠在婴儿掖下让孩子分别抓着两根杆，两个成人用力把杆向上抬起，帮助婴儿成站立姿势 。
六、 语言训练
目的：为今后开口说话打下基础 。
内容：训练一，多声调训练[ma—da—da] 。训练二，[ba—da—ma] 。

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范文三：很好的早教课程
《格林拼拼乐》课程特色
培养观察能力
让孩子通过对笔画的颜色、位置、变化等细节，进行细致的观察，逐步培养孩子敏锐的观察力 。
提高记忆能力
区别于传统教育的机械记忆法，采用更符合幼儿“有感而知，有知而记”的记忆规律，加强孩子对事物的脑印象，从而起到大大提高孩子的记忆力的目的 。 
发展思维能力通过“字生字，字变字”的方法，让孩子掌握汉字的构字规律，锻炼逻辑思维能力 。
塑造想象能力
通过“创意拼摆”等环节，有意识的锻炼孩子的想象力和创造力 。五颜六色的画笔、千变万化的字形让孩子放飞梦想 。
强化动手能力
识字拼拼乐不需要孩子写字，只需用手拼字、玩字，课程里的笔画拼摆、字块拼摆，需要孩子协调手脑多感官功能，在拿捏笔画的同时训练孩子的肌肉灵活，动手就是动脑 。
教学目的：让孩子轻松掌握常用的基本汉字！快速有效地开发孩子的学习观察能力、记忆力、想象力、动手能力、语言表达能力以及创造力等 。
授课教师：均由格林教育机构教学专家专业培训及测试通过后上岗的教育系专科老师，专利授课教材由中国汉字研究专家会同格林教育专家小组共同编制 。

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适合两岁半孩子的早教教案
早教方法一：
要认真回答孩子的问题 。这一时期宝宝的词汇已经非常多，能够联系说两句话，有时还会唠叨不休，好奇心使他经常会问“为什么” 。
父母这时要耐心，并要有问有答，而且要用简练的，孩子能听懂的语言来回答孩子，如果遇到不知道的问题，要和孩子一起翻阅书籍或问他人，千万不要为了应付而乱说 。
特别建议：如果孩子提出一些奇怪的问题或作出调皮的事，父母处理的态度应耐心而有灵活性 。
早教方法二：识别大小，形状和颜色 。这一时期的孩子，已经有了区别各种颜色和大小形状的概念 。
日常说话时，可有意把形容物体大小、形状和颜色的词强调说，无形中在宝宝的头脑里形成一些概念，再拿画笔或卡片，积木等教孩子认识色彩，知道最基本的几何型，如方，圆等 。
并对物体的大小有一定的比较 。这样，孩子的大脑便会越来越发达，智能会得到迅速的开发 。
特别提示：孩子的学习能力永远超出父母的想象 。
早教方法三：多让宝宝做运动，要让孩子运动身体，不要只局限于户外，家里只要有条件，也可以让孩子在室内做幼儿体操 。
床上运动对孩子也很有好处 。如前后翻滚等 。让宝宝的运动能力和智能同步发展 。
总之，身体锻炼可因地制宜，不必拘泥太多，但要注意宝宝的安全 。
特别提示：不要随便许诺，不要哄骗孩子 。
早教方法四：锻炼手指能促进大脑发育 。这么大的孩子可以学着做一些简单的小手工 。
如，可以教他结绳结，让他学会多种打结方法 。还可以教宝宝学会拿剪刀，用剪刀剪纸片 。
正确使用剪刀可以锻炼宝宝手指肌肉的力量，但一定要注意安全，在家长监护下进行 。
特别提示：只要孩子精神好，不必因孩子吃得少而担心 。

以上是早教教案模板范文，早教课程详细教案，由于篇幅有限，课程详细教案，可以到公众号“早教学堂”，获取学习和更多早教课程教案 。
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