给学生充分的选择。
3 .改革考试制度和考试内容。
注重创造性人格的塑造
1保护好奇心。
2缓解个人对回答错误问题的恐惧。
鼓励独立和创新。
4重视非逻辑思维。
5.为学生提供创造性的榜样。
开设创新课程，培养创新思维
常用的方法如下。
1 .发散思维训练。
2推测和假设训练。
3自我设计训练。
4头脑风暴训练。
08
如何提高解题能力的教学？
提高学生知识储备的数量和质量。
解决问题的教学训练方法和策略。
提供多种实践机会。
培养思考的习惯。
09
简述良好性格的培养？
加强人生观、世界观和价值观教育。
及时强化学生的积极行为。
充分发挥榜样的示范作用。
利用集体教育力量。
因材施教。
提高学生的自我教育能力。
10
简述课程内容的三种文本表达形式？
课程计划。是国家教育部门制定的学校教育教学指导性文件。
课程标准。它是课程计划的一个分支。
课本。它是教师和学生进行教学活动的材料。
11
学生观、教师观、教学观、教学行为的变化？
学生视图:
学生正在培养人
学生是独特的人
学生是具有独立意义的人
老师的看法:
从师生关系来看，新课程要求教师成为学生学习和发展的推动者
从教学与研究的关系来看，新课程要求教师成为教育教学的研究者
从教学与课程的关系来看，新课程要求教师成为课程的建设者和开发者
从学校与社区的关系来看，新课程要求教师成为基于社区的开放教师
教学视图:
教学已经从“以教育者为中心”转变为“以学习者为中心”
教学已经从“教学生知识”转变为“教学生学习”
教学从“重结论轻过程”转变为“重结论、重过程”
教学已经从“以学科为中心”转变为“以人为本”
教学行为的转变:
新课程在处理师生关系时，强调尊重和欣赏。
在处理教学关系时，新课程强调帮助和引导。
在对待自我上，新课程强调反思。
在处理与其他教育者的关系时，新课程强调合作。
12
简述学校教育主导作用的原因和表现？
原因:
1.学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动，规定了人的发展方向。
学校教育由经过专门培训的老师进行，效果相对较好。
学校教育可以有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。
4.学校教育对人的影响是全面的、系统的、深刻的。
性能:
1 .学校教育根据社会对个人的基本要求，对个人发展的方向和方面作出社会规范。
学校教育具有促进个体发展的特殊功能。
学校教育，尤其是基础教育对个人发展的影响，有着立竿见影的价值，也有着滞后的价值。
【教师观口诀 快收藏 教师资格证笔试简答题记忆口诀】学校教育具有培养个体特殊人才和发展个性的功能。
推荐阅读
- 东北家常地三鲜，简单快手适合家庭烹饪，软糯入味尤其下饭
- 快来预定！怡景园酒店荣登“2022年美食家年夜饭推荐榜”
- 番茄和茄子搭配在一起，软糯入味专治没食欲，一碗很快就见底儿
- 不吃炖粉条了，用它做一道快手家常小炒，筋道爽滑又下饭
- 裙带菜豆腐肉丸汤，营养好喝又暖胃，赶快给家人煮一锅吧
- 养护正当时，快收下这份水仙攻略！
- 政府工作报告：全面推进乡村振兴，加快推动农业农村现代化
- 政府工作报告：全力促进农民增收 尽快让农民的腰包鼓起来
- s26赛季即将更新！这3点版本变化大家一定要了解，能快速上分
- 人活着的意义是明白人生，回到快乐的人生彼岸