高考自杀安徽女孩高考失利后选择轻生：青少年自杀不应都归咎于教育和孩子本身孩子

为什么那么多孩子轻易放弃生命，为什么选择自杀作为不可逆转的方式，为什么很多自杀的人在我们看来都是冲动的？为什么6岁的孩子会自杀？
文字，编辑|米娜
这两天高考成绩都有了分数，有人高兴有人担心。
就像媒体的注意力集中在那些高分的牛娃孩子身上一样，仍然有一群孩子因为分数不理想而承受着压力、焦虑和挫折。
前两天，安徽省池州市一个女孩跳楼。原因是高考失利，和家人发生了矛盾。幸运的是，孩子被消防员救出。
虽然我们不知道这个女孩和她的家人经历了什么样的冲突，但是当一个高三的孩子站在天台上的时候，我想她一定是痛苦和绝望的。
其实，青年自杀的消息并不少见。据笔者不完全统计，仅2020年4月至7月，媒体报道的自杀事件就不下10起，涉及15人以上；其中7人丧生。
为什么那么多孩子轻易放弃生命，为什么选择自杀作为不可逆转的方式，为什么很多自杀的人在我们看来都是冲动的？为什么6岁的幼儿会出现自杀这样的现象？
为了解开这些谜题，更好地了解孩子的内心世界。最近，我们采访了宜颜的心理咨询师，她目前在伦敦大学学院做精神分析发展心理学研究，有十年的心理咨询经验，从她的专业角度探索青少年的内心世界。
这不是一篇定义谁负责的文章，而是一篇我们可以学习理解的文章。

文章图片

青少年“困兽犹斗”
“青春期其实是人生中必须经历的一个正常的“病理阶段”。没有人能例外，最后出来的东西只能靠身体的成熟。”严先生一上来，就阐述了一个在我们看来有点意外的概念。
在此期间，青少年本身容易遭受痛苦，但由于年龄的限制，他们没有成熟的经验或策略来应对这些痛苦。此外，大多数人在初中和高中都处于学习压力大的时期。没有地方缓解痛苦，我缺乏经验。仔细想想，这种双边进攻的“折磨”是很辛苦的。
那些“大脑疯狂”的日子
在青春期，与认知、情绪、疼痛和行为有关的前额叶皮层非常活跃。这就造就了青少年充满创造力和激情的特点。他们往往容易冲动，急于付诸行动，难以预料后果。这是负责判断、思考和决策的前额叶爆发性发育带来的动作表现:想和做，受委屈时公平，生气时行动。这些表达在青春期的孩子身上往往特别明显。
在这一发展阶段，未成熟大脑皮层的调节功能仍处于建立过程中。一定程度上容易让他们更冲动:他们的批判性思维能力还没有完全发展起来。
严老师向丁思解释了青少年特有的“躁动期”:与“偏向佛教”的成年人善于自我安慰的观念相比，青少年容易“非黑即白”，得失容易绝对化，凡事都要有实际结果，不接受精神层面的抽象解决方案。这是大脑发育造成的。“就像摩托车，油加满了，他却不会开车。”

文章图片

此外，从哲学的角度来看，青春期的孩子天生更具攻击性。一方面，它给了他们表达的欲望和创作的灵感。另一方面也导致他们有一些“头疼的表现”:对父母态度不好，叛逆等等。
当攻击性无法被周围的人容纳，找不到合理的出口时，强大的攻击性就会自己面对。有些孩子可能会自残，或者有自杀的念头。青春期的孩子需要学会与自己的攻击性和平相处，这是一个漫长的过程。
“大家都在盯着我看。”
和“没有人能真正理解我”
除了前额叶皮层，大脑中的皮层中线结构会在青春期给孩子两个独特的心理特征。