(二)运动：
积极参加体育活动，大胆尝试新奇、有野趣的活动，获得身体活动的经验，动作协调、灵活 。在走、跑、跳、钻、爬、攀等各种体育活动中，能轻松自如地绕过障碍曲线走和跑，能立定跳远，能双脚站立由高处往下跳，会助跑跨跳，会单手投掷，会玩高跷、跳绳、球、棒、圈、轮胎等物体，发展幼儿动作的协调性、灵活性 。不怕困难、勇敢、合作，对危险的事情能及时做出反应，控制自己的活动和行为，有一定的安全意识 。遵守规则、爱护公物，在同伴共同游戏时，接受并遵守游戏规则 。
(三)学习：
探究、操作、实验，对事物的变化发展的过程感兴趣，积极尝试用简单的认知方法发现问题、解决问题 。了解环境与人们生活的依存关系，具有热爱自然、珍惜资源、关心和保护环境的意识 。了解社区内以及上海其他典型的设施、景观，参与民间节日活动，萌发爱家乡、爱祖国的情感 。对衣、食、住、行等基本物品的来源和接触到的科技成果感兴趣，接触与运用多种媒体，学习多途径收集和交流信息 。知道一些不同地域、不同种族的人，以及他们的风俗习惯，有初步的多元文化的意识 。了解现实生活中数的实际意义，能从生活和游戏中感受事物数量关系，获得一些时间、空间概念，会进行比较、推理等智力活动 。能从多方面感知周围生活中的美，能大胆用唱歌、舞蹈、绘画、制作、角色游戏等形式表现自己的感受、体验，想象，创造 。能大胆、清楚地表达自己的想法，倾听同伴的讲述 。会主动用语言与人交往 。关系日常生活中需要掌握的简单标志和文字，尝试用图象、文字、符号等形式表达自己的意思 。孩子们讲普通话的概率大大提高，基本上能在一日活动中坚持讲普通话，能助动地与同伴交流，协商，表达自己的的主张，做到声音自然、态度大方 。同时通过各种各样的计算游戏，孩子们学会了数数和识别数字，形成了一定的时间概念(今天、昨天、明天等)和对多种图形的辨别，分类等 。孩子对自然事物充满好奇心，能主动的观察动植物的生长情况并做简单的记录 。在主题活动中，能初步进行资料的收集、讲述等，具有一定的探索欲 望 。
四、家长工作
升入大班面临着“幼小衔接”的关键时期，为了让孩子们很好的度过这一阶段，在幼小衔接工作上加强互动，对家长的建议虚心听取让家长很好的配合工作 。
1、及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，及时取得家长的密切配合 。
2、布置家园互动专栏，向家长介绍主题活动进展以及月周活动内容，争取家长的支持配合 。
3、对生病幼儿能及时进行家访和电话联系 。
4、对能力薄弱的幼儿主动找家长进行沟通，共同教育幼儿，使其有所进步 。
9月份：
1、完成班级计划 。
2、节日教育 。(中秋节、教师节、国庆节)
3、期初测评幼儿身高体重 。
4、做好免费麻疹疫苗接种的宣传发动工作 。
5、完成9月幼儿成长档案 。
10月份：
1、布置环境，国庆节日教育 。
2、创设环境投放区域材料
3、秋游：园内寻找秋天的变化
4、完成10月幼儿成长档案 。
11月份：
1、完成11月幼儿成长档案 。
2、更换主题环境，丰富区域材料 。
12月份：
1、完成12月幼儿成长档案 。
2、参加大班组冬季单项赛 。
1月份：
1、元旦节日教育，布置环境 。
2、评选好孩子、好宝宝 。
大班班务下学期计划通用版6
愉快的暑假结束了，转眼间我们紧张而有序的开始了新的学期工作，新的'学期新的希望，新的学期新的挑战，在园领导的信任和安排下，我担任了大一班班的主任，我会鼓足勇气，把压力变成动力，做好本职工作 。

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