3、立项四个课题，对学生进行专项培养 。一是国家级传统美德教育实验课题，对学生进行传美教育 。二是国家级德育整体构建实验课题，努力提高了学生的道德素质;三是省教育学会的单个诚实守信教育实验课题，对学生进行了诚实守信，学会做人的教育 。四是市进修德育教研部各学段德育目标的研究 。每个课题坚持常年开展研究，参加课题研讨会、课题竞赛，积累素材，进行阶段性总结 。如，省教育学会的单个诚实守信教育实验课题正在准备结题 。其他课题当前正在深化研究 。
校长个人自我鉴定10
紧张充实的四天暑期校长培训，听了21位跟岗校长的发言 。使我对__学校的精细化管理;教师敬业的工作态度;学生习惯方面的标准和具体的评价制度;多彩的社团活动，有了更充分的认识 。对我校的课改、学生和教师的发展有了更明确的规划，现把开学后的想法和做法鉴定如下：
一、把学生的习惯做的具体些，建立质量标准 。坐、立、读、写等各有各的具体标准 。如读书方面：
1、要杜绝以往各年级的笼统读书要求，教师要对学生读的书做具体指导;读哪些书?读什么?怎样读?朗读、默读、速读、浏览的要求;从内容、摘抄、日期、感悟、活动都要有详实的标准和实施方案 。
2、读的姿势，学校要统一要求，双手拿书，与眼的距离等做具体的示范和要求，并根据小学生的特点，教师的提醒、跟进要及时、要反复 。
3、班级要采取周评价制度，并在教室公布结果，以榜样引领 。学校要抽查各班的学生情况及检查记录，并作为考核内容，让教师、学生时时牢记标准，逐渐养成习惯 。
其他的倾听、书写、端坐、站立都要有相应的标准和要求 。并建立具体的评价制度 。使学生掌握标准，教师教的省心 。
二、明确教师的发展目标，建立教师成长手册 。
1、利用发给教师的读书卡，倡导每天下午固定的读书时间 。每月检查读书笔记，鼓励教师边读边写;搭建每月的交流平台;学校并建立相应的读书评价标准，让教师真正从读书中成长，从读书中积累和沉淀，同时引领学生共建书香校园 。
2、交流24字教学心得，根据学生情况教师要精心备课，少讲、精讲，积极参加上公开课，当堂听课、评课，人人上达标课 。外出学习回来必讲课 。同时加大外出培训费用，鼓励教师外出学习的热情和积极性 。
3、加强基本功训练，写一手漂亮的`粉笔字 。每人一块小黑板，上班前出示，每月在会议室统一展示评比，记录汇总，期末考核 。
4、继续倡导“专业+特长”的教师发展理念，提升教师专业和专长的同时，发展学生社团，让小学生人人有兴趣爱好，有一个开心的童年 。
5、根据教师年龄特点，分年青组和老年组教师使用班班通教学标准 。上课教师要会使用班班通教学，掌握现代教学手段，提高教学水平 。鼓励年青教师制作教学微视频，教学和现实生活相辅相成，引导学生的课余生活 。
三、实施蓝青工程的帮带计划 。学习一中的拜师活动，明确责任，拉近教师距离，力争使我校的新上岗教师尽快掌握教学经验，走上工作岗位，融入我校的教师团队 。
四、创建建立书香校园 。建立完善的读书制度，通过学生调查问卷，买学生喜爱的书籍，每天固定读书时间，定期举行读书活动、读书笔记展览 。培养学生、教师的读书习惯，力争3—5年创建书香校园 。
五、德育活动化，做好10月的读书演讲活动、元旦的书写比赛和野外拉练活动、3月的爱校园活动、6月的儿童节活动，以及各月的感恩小教育行动，在活动中促进学生的德育教育 。

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