性教育不应该列入中学课程 攻辩小结 这些性教育的谬误不能有
中国性是我制作的新词 ， 是指我国文化背景中产生的不科学性知识、不平等性权利、负面性观念和性态度等，总之是贬义，不包括好的性人文遗产！没有严格定义，只是简化语言表达 。
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因为昨天一个案例中这个问题又凸显出来，一位高知男士这样说道：打雷下雨不能行房 ， 远足不能行房，心烦气躁不能行房；女人自慰伤身体 ， 因为没有阳气的补充；男人自慰会让性能力下降，因为无谓的失去了精液即人体的精华 。于是引起我这番感慨，需要写个博文讨论一下了 。
中国人对自慰的普遍看法与西方大不相同 ， 在西方宗教背景下认为自慰是罪恶的中国人的罪恶感相对较少 ， 更多的是从性保健的想法认为自慰身体 。例如，精液是精、气、神的重要载体 ， 性养生、采阴补阳、男女双修的爱液和精液是极阴的东西，必须同时补充 。否则，会阴阳失衡的观念就会导致自慰反而健康！这个观念至今仍然很深 。
【性教育不应该列入中学课程 攻辩小结 这些性教育的谬误不能有】正因为这种迂腐的观念 ， 束缚着人们探索自己的身体，压抑性冲动 。因为健康是第一位的，所以中国性的出发点认识到了性与健康的重要关系，但结论是错误的 ， 即非异性之间的阴道插入性行为是反健康的性格、内涵被健康这一大概念所压制 。事实上，性和谐有利于健康，而不是限制健康 。本末倒置的中国性要纠正 。针对中医里面的某些误区从知识层面的教育宣传是切入点，否则国人会继续坚持不科学的医学观点看待性，这样的话，很难有观念上面的改观 。健康是人们认为最重要的东西，所有不健康的行为都需要修正或禁止 ， 所以我们必须抛弃中国性的反健康理论，倡导性健康是大健康的重要组成部分，性压迫是危险大健康的重要因素 。
青春期性教育的错误认识
错误认识1:学校教育已经足够了
世界卫生组织的权威人士曾经发言过，他和北京的一些大学生说话时，很多人在性问题上还是无知的 。根据杜蕾斯2004年全球情况报告，中国青少年首次接受性教育的平均年龄为13.7岁，在被调查的41个国家中排名第七 。
错误认识2:青春期性教育是为了避孕
少年青春期性教育不仅要避免婚前性行为，还要扩大到预防艾滋病和其他性传播疾病的范围 。我国艾滋病和免疫缺陷病毒(HIV)感染的病例和日多，主要是青少年性教育失败，在一些性教育开展良好的国家，明显下降 。
错误认识3:青春期性教育越早 ， 孩子就越危险
担心孩子做两性的事，很多监护人都不和孩子说话 。联合国人口基金会驻华代表处代表希瑞·泰丽雅女士说：“并不是闭口不谈性 ， 青少年就不会发生性行为 。中国和许多国家的实际情况是，未婚先孕的少女越来越多，她们对性知之甚少 。
因此，家长和学校应避免青春期性教育的错误认识，正确处理儿童青春期性教育的问题 。只有孩子的青春期性教育，实际上是正确引导孩子的行为 。
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