表扬孩子优秀和鼓励的句子,表扬和鼓励孩子的话语有哪些?
表扬和鼓励孩子的话语有哪些?1、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利 。
2、智慧，不是死的默念，而是生的沉思 。
3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路 。
4、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验 。
5、不要等待机会，而要创造机会 。
6、嘲讽是一种力量，消极的力量 。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量 。
7、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成 。
8、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西 。学习会使你永远立于不败之地 。
9、当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 。
10、当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人 。
11、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界 。
12、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步 。
13、驾驭命运的舵是奋斗 。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力 。
14、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的 。
15、没有比脚更长的路，没有比人更高的山 。永往直前路永远就在脚下，永往直前你永远是最高的那位，相信自己，一切皆有可能 。
鼓励孩子努力读书的句子1、勤奋是天才的摇篮，耕耘是智慧的源泉 。愿你做个品学兼优的好孩子 。
2、萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战 。
3、努力从今天开始，成功从“零”开始 。
4、书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住 。
5、青年同志们必须记住，想要连跑带跳地把过去的一切文化遗产得着，那是办不到的 。这需要有坚定的顽强性和艰苦的劳动 。要知道，在这条路上克服困难，这件事本身就是非常好的兴奋剂 。
6、巧思妙想出灵感，实践探索出成果 。
7、勤奋是开启知识大门的钥匙，思考是理解知识的利器，读书是掌握知识的捷径，练习是巩固知识的方法，讨论是理解知识的妙招，探求是创新知识的途径 。
8、把你的聪颖与睿智用于创造，你将前程无量！
9、求学无笨者，努力就成功；读书没捷径，尽力能高分 。
10、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时 。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 。
11、如果说学习有捷径可走，那么它就是勤奋；如果说知识就是力量，那么它就是实践 。
12、用自己的不懈努力，证明你一点儿也不比别人差 。
13、勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步 。
14、你的观点很新颖，这种想法真独特，你的创造性观点，让同学都受益匪浅 。
15、从你高举的手里，老师感到了你的求知热情，让我们为你的求知热情鼓掌 。
16、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随 。
17、阳光总在风雨后，没经历挫折的风雨，怎能看到成功的彩虹？
18、和书籍生活在一起，永远不会叹气 。
19、自信，是迈向成功的第一步 。
求个赞美儿童的话世界著名的哲学家詹姆士精辟地指出：“人类本性中最深层的需求就是渴望得到别人的欣赏和赞美 。”
是的，溢美之词使人心花怒放，一个人在得到赞美的情况下会更加积极努力，发挥出自己的潜能，赞美对于热情、向上的儿童来说，更是如此 。在日常生活中，孩子们缺少的不是批评，而是赞美 。
恰当适时地赞美不但可以使儿童看到自己的长处和优点，激励其进取和自信，而且还会对其他孩子的思想行为起导向作用 。我们要不吝啬对孩子的赞美，把孩子当作天才来欣赏，努力发现孩子的优点，赞赏孩子的每一次进步 。
作为一名美术教师，在日常教学中，我也正努力做好“赞美”这一环节 。赞美要突出重点 。
赞美带来快乐，快乐带来正确的方向，赞美是一种教育的手段，但赞美并非需要面面俱到，而是应该突出重点，让孩子明白自己在哪方面取得了进步，强化其获得成功的情绪体验，满足其成就欲，激发其继续尝试的兴趣和探索的热情，从而培养孩子良好的学习动机 。在教学过程中，我们面对孩子的作品，可以找出其画面中某一方面的优点，比如构图大胆、造型独特、色彩表现丰富多样等等，大力进行表扬，让孩子感觉自己画得不错，体验成功的喜悦，进一步提升绘画兴趣 。
赞美时言语要诚恳 。赞美诚可贵，其真正的动力源泉是真诚，“只有真实的赞美，才最能打动心灵” 。
当孩子拿着他刚完成的画给你看时，“你真棒！”“不错不错！”类似的言语刚开始可能还会使孩子美滋滋的，可时间一长，孩子会觉得你的赞美太廉价了，显得有些虚伪 。因此，教师赞美学生，一定要把握“度”，既不能千金难买，也不能一钱不值，既不能人为地拔高，又不能蜻蜓点水不着痕迹 。
教师不可以滥用赞美语言，他对学生的赞扬必须是由衷的，得体的，它应当因人因事因场合而异 。有时教师通过一个眼神、一个微笑、或是拍拍对方肩膀等非语言行为，也能使学生感到一种温馨和激动，让他们心领神会，回味无穷 。
用无声的语言进行赞美 。“无声的语言”——我这里所指的是除了口头赞美以外的一切可以用来赞美孩子、促进孩子绘画水平提高的方式方法 。
无声的语言，它是对有声语言的一种良好的补充，它在起到赞美效果的同时，能更加长久地留住这种效果 。在批改学生的绘画作品时，发现孩子在某方面取得进步，不妨写上“OK”、“构图饱满”、“用色大胆”等表达赞美的话 。
或者在作品后面贴一些小花，这也是一种比较好的表扬方式 。赞美的同时进行适当的启发 。
儿童的绘画活动是快乐的行为，作品的完成固然带来成就感，即使在表现过程中也应该充满乐趣 。儿童挥笔作画非常需要关怀、鼓励与肯定，遭遇困难时会寻求协助，得意快乐时也喜欢有伴一起分享 。
我们在赞美了儿童的作品以后，此时的儿童正“心花怒放”，我们不妨采用启发的方式对儿童的作品提点建议，孩子会比较乐意接受 。当然，我们的语气要委婉，不唠叨也不强迫接受 。
“只画几朵花太单调了，再画两只蝴蝶吧！”这种直接指示还不如：“这几朵花画得好美，我好像闻到了花香！想想：会吸引什么过来呢？对，蝴蝶，想画几只？画在哪儿比较好呢？”赞美是激发创作兴趣的良方，关怀是维持创作勇气的支柱，我们可以善用 。古语云：“良言一句三冬暖”，鼓励的力量是无穷的，对于一个老师来说，学会赞美是何等地重要 。
也许你不经意的一句话，却影响了孩子的一辈子；也许你那么简单的一句赞美，却造就了一位艺术家 。学会赞美吧，在许多时候，赞美能够点石成金，它如同春风晨露，可以催开最美的花朵 。
这就是赞美的力量 。
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