坏小孩定理,如何让一个“坏孩子”学好?

想起一个故事坏小孩定理 。

坏小孩定理,如何让一个“坏孩子”学好?

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位于美国东部的一座小镇上,有一个班级,由近三十位孩子组成 。他们被安排在教学楼最边缘、最不起眼的一间教室里 。
坏小孩定理,如何让一个“坏孩子”学好?

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这是一个特殊的班级,由传统意义上的“坏孩子”组成 。班级所有学生都有黑历史 。有吸过毒的,有进过少年管教所的,甚至有在一年堕过三次胎的女孩……父母长辈完全拿他们没辙,全校上下也基本放弃了他们 。
坏小孩定理,如何让一个“坏孩子”学好?

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后来某个新学年的第一天,一位叫费拉的女教师接手了这个令人头痛的班级 。费拉女士并没有新官上任三把火地象她的前任那样“杀鸡儆猴”来个下马威,而是为大家出了一道题 。
这道题是这样子的:有三位候选人,他们分别有以下人生经历 。
候选人A:跟一些不诚实的政客有来往,而且笃信巫医 。不但是个老烟枪,还是个嗜酒如命的酒鬼 。一个情妇不够,非得再找上一个 。
候选人B:有过2次被解雇的记录,每天睡觉睡到中午才起来,大学时期吸过鸦片,而且每天傍晚都要喝一公升的白兰地 。候选人C:曾经是一位受勋的国家战斗英雄,一直保持素食的习惯,不吸烟,偶尔喝点酒,大多是喝一点啤酒,年轻时从未做过违法的事 。要求大家从三位候选人中选出一位后来能够造福人类的人 。
大家都毫无疑问选择了C 。
但费拉女士的答案,却让孩子们惊呆了下巴 。
“孩子们,我估计你们都会认为最后一个才是能造福人类的人,因为看上去他表现为好人,而前面两个都表现为坏人,但是你们错了 。这三个人大家一定熟悉,他们都是二战时期的著名的人物:A是富兰克林.罗斯福,身残志坚并连任四届美国总统;B是温斯顿.丘吉尔,英国历史上最著名的首相;C是阿道夫.希特勒,一个夺去了几千万无辜生命的德国的法西斯恶魔 。”
孩子们不可思议地看着费拉女士,一个个都呆如木鸡……
费拉女士接下来又寥寥数语,但就是后来不到半分钟的几句话,却改变了近三十个孩子一生的命运 。
“孩子们,你们的人生才刚刚开始,过去的荣誉和耻辱只能代表过去 。真正能代表一个人一生的,是他现在和将来的作为 。从现在开始,努力做自己一生中最想做的事情,你们都将成为了不起的人 。”
那帮孩子后来长大成人,他们中有许多人在自己的岗位上作出了成绩骄人:有人成了高明的心理医生,有人成了最出色的法官,有人成了顶尖的航天员 。而当年班里那名个子最矮、最爱调皮捣蛋的学生,已经成为华尔街最年轻的基金经理人,他叫罗伯特.哈里森 。
其实每个老师看来,一生中见过的曾经获得荣誉或者犯过错误的孩子大有人在 。但不管是“荣誉”还是“错误”,都只能代表孩子们的过去,决不能以此断定其未来 。
古人云:小时了了,大未必佳 。反过来,有过不光彩经历的学生,其未来未必就黯淡无光 。事物总是变化发展的,这是唯物辩证法的基本要义 。
人生贵在知耻而后勇,建议你还可以再读一读“周处除三害”的故事 。不知有人记得这个故事吗?
不觉得《坏小孩》漏洞百出吗?【坏小孩定理,如何让一个“坏孩子”学好?】原著没你说的那么不合逻辑 。首先张东升不是对小孩没戒心,而是搞不过,因为三个人中有比他更高智商和高手段的朱朝阳,而且小孩手中有他的罪证,他不知道视频有没有备份,藏在哪里,所以不敢轻举妄动,他要保证拿到视频才敢对孩子们下手 。二,朱朝阳是从背后用刀扎死的张东升,而他和警察说的是,当丁浩和普普刚刚毒发的时候,他从卫生间出来,张看到他没死就去抓他,按他的描述,他和普普一起按住张东升,丁浩用刀扎死的张 。完全有可能是按趴在地,从背后捅他 。丁浩的年龄和朱相仿,力量也应相似,因为是在几个人撕打中扎的他,也无法得知扎的时候是什么角度和姿势,况且也死无对证了 。另外,日记是每天都写,即使同学看到了只字片语,也不能证明朱是在伪造日记,可以理解为就是在写当天的真实的日记呀 。一个孩子平时在学校的表现和他的优异的学习成绩,确实可以影响警察对他最初的判断,起码会有个好印象,这很正常 。而且当时警察也没找到他任何的犯罪证据 。总不能凭空就怀疑他吧 。笔迹鉴定也是在最后,结尾就是严良在犹豫要不要抓他 。

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