一年级阅读 一年级孩子的阅读习惯怎么形成？
【一年级阅读 一年级孩子的阅读习惯怎么形成？】很简单一年级阅读，首先，家长要给孩子营造读书的氛围和外部环境，家长自己有空就拿起书读，哪怕是做做样子 。另外，在孩子触手可及的地方如床头、茶几，小书桌等地方放点儿童画报之类的读物，不要放玩具，让他有空就能接触到这些东西 。然后，家长随时随地得空就拿起画刊读一些小故事给孩子听，或指导孩子自己读，读完之后家长随意提一两个小小的问题（也可以鼓励孩子自己提问），不要难，孩子答上来了，家长一定要给予表扬或小小的奖励 。孩子对阅读感兴趣了，事情就好办了 。这样坚持做下去，孩子的阅读习惯就慢慢养成了 。
怎样让一年级的孩子读书？让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养，是我们教育工作者的心愿 。所以培养学生的读书习惯，读书能力就成了我们的重点工作 。要形成习惯就得从小抓起 。那么，如何有实效指导一年级学生读书？下面就谈谈我的一些看法和做法：
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一、必须是拼音读物；
二、选书内容简短，最好配上色彩鲜明的图片 。
1.结合一年级的训练重点是识字，我要求每个孩子准备一个阅读记录本，在读完一个故事之后，记下故事的名字，记录一些自己新认识的生字，并大致口述故事的内容 。经过一段时间的读书，孩子的阅读能力和识字能力有不小的进步 。
2、上好阅读课 。在阅读课上，前5分钟由老师给学生讲故事，或者读一篇文章后作简单的解说，以引导学生对读书的兴趣 。25分钟让学生自己读书，主要以默读为主 。最后10分钟请学生汇报读书情况 。
3、好书交流 。本学期我向学生家长推荐一年级必读书目《格林童话》、《安徒生童话》和选读书目《石头汤》、《爷爷一定有办法》 。结果，班里人手一本必读书目，有些家长在网上购买选读书目，孩子拿到学校，我给全班孩子讲，极大的吸引了孩子们 。课后孩子们还相互借阅图书 。现在读书是孩子的快乐，有空闲时间就读书，读完后，三个一群，五个一伙在一起交流 。开展我和好书交朋友的活动，引导孩子们之间互相推荐自己的书，要求能讲出书名，用一两句连贯的话口述书的内容 。同时教育孩子爱护图书 。要求学生书包里必须要有一本图书，方便空闲时阅读 。
4、教会孩子读报纸 。我们班有很多学生订了《小学生拼音报》、《小学生学习报》、《中国儿童报》等，我利用阅读课引导学生了解报纸的知识、报头、版头等，指导学生阅读画报 。
读书永远是人生重要组成部分，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，让学生在读书的过程中学会热爱学习，学会热爱生活；让孩子在读书的过程中学会关心社会、学会关心人类、学会关心生命；让孩子在读书的过程中，不断完善自己的品德和人格，做一个有利于社会、国家和人类的人 。
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