文章插图
本节教学活动是安排在托班的第二个学期开展的，一方面因为宝宝们经过了一个学期的学习，各方面的能力都有发展，另一方面，恰逢春季，天气渐渐暖和，市面上的水果种类渐渐丰富，通过课堂教学，辅助生活经验，可以强化教学效果，在增强幼儿语言表达能力同时，发展宝贝的认知水平 。
活动目标
1.尝试以水果的颜色为题材创编儿歌 。
2.体验问答式儿歌的乐趣 。
活动准备
1.苹果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）
2.小图标若干
3.四块颜色的板（红、黄、紫、绿）
活动过程
一、导入
1.（老师）“今天呀，我们小二班来了几个可爱的水果宝宝，是谁呢？现在就请它们出来和大家见见面吧.”
【幼儿园的语言教案】2.老师出示贴有苹果、香蕉、西瓜、葡萄的水果图片（没有涂颜色的一面） 。并引导幼儿说出是什么水果 。
二、学习儿歌
1.“这些水果宝宝呀有点不开心，因为他们没有漂亮的衣服，不过没关系，陈老师这有4种漂亮颜色的衣服，我们一起来看一看是什么颜色的 。”
2.出示4种颜色，然幼儿说一说，引导他们说“红红的”，“黄黄的”“绿绿的”，“紫紫的” 。
3.让幼儿在四种水果中找一找，那个水果的红红的（苹果），并用好听的话来说一说（苹果苹果红红的） 。
4.出示图“什么水果红红的”老师提问 。幼儿完整回答“苹果苹果红红的”并且告诉幼儿问号表示要幼儿动脑筋想问题 。
5.是你水果黄黄的？幼儿找一找，说一说，并且请个别幼儿把图片贴在儿歌中 。
6.什么水果绿绿的？什么水果紫紫的？请幼儿来把西瓜图片和葡萄图片贴在儿歌中，并把西瓜图片和葡萄图片贴在儿歌中，并吧这两句话连起来说一说 。
7.告诉儿歌的名字，完整念一遍
8.老师问幼儿答：现在陈老师想考考我们小朋友，我来问，你们来回答我好吗？（加上动作）
9.幼儿问老师答 。
三、创编儿歌
1.除了儿歌中说到的这些水果，还有一些水果也想穿上漂亮的衣服，他们是谁呢》出示其他水果图片，帮助幼儿认识这些水果 。
2.请幼儿从椅子下拿出准备好的水果图片，然后贴在相应颜色的板上，在贴的同时请幼儿说一句，在贴的同时幼儿说一句 。“***红红的（黄黄的，绿绿的，紫紫的） 。
展示四块板 。老师每块板问一句，幼儿一起回答 。
四、鼓励幼儿回答后把其他水果编进儿歌
附：《水果歌》
什么水果红红的？什么水果绿绿的？
苹果苹果红红的 。西瓜西瓜绿绿的 。
什么水果黄黄的？香蕉香蕉黄黄的 。
什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的 。
草莓（红红的）梨子（黄黄的）
山竹、黑莓（紫紫的）
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