文章插图
小白兔起得特别早 。它高高兴兴去上幼儿园 。
它笑眯眯地走呀走，忽然听到后面有谁在叫：呷呷呷，呷呷呷 。
小白兔回头一看，噢！原来是小鸭子 。小鸭子摇摇摆摆地走来了 。
小白兔说：你早！小鸭子，你上哪儿去？
小鸭子笑眯眯地说：我上幼儿园 。
两个小朋友，手拉手，高高兴兴地去上幼儿园 。
他们走呀走，忽然听到后面谁在叫：妙呜它们回头来一看，噢！原来是小花猫 。
小花猫飞快地跑过来 。
小白兔说：小花猫，你早！你上哪儿去？
小花猫笑眯眯地说：我上幼儿园 。
【高高兴兴上幼儿园幼儿故事 绘本小班教案 在线阅读】三个好朋友，手拉着手，高高兴兴地上幼儿园去了 。
小
活动目标：
1、激发幼儿参与幼儿园游戏活动的积极性，使幼儿获得快乐的情感体验 。
2、锻炼幼儿的语言表达能力，增进交往能力 。
活动准备： 1、小鸭、小猫的手偶各1个 。2、动物幼儿园的背景图一张，或者用积木搭成的动物园 。活动重难点：理解故事内容，体验快乐情感 。
活动过程： 一、通过认识新朋友，激发幼儿学习兴趣
1、教师模仿小鸭的叫声，并做寻找声源的动作，找到小鸭后，发出“奥，是小鸭”，然后面向幼儿发出“嘎—嘎—嘎”的声音，出示小鸭宝宝和小鸭妈妈，并和幼儿打招呼，用手偶 去挠幼儿痒痒，或让幼儿抱抱小鸭的手偶 。提示：配班老师藏在桌子后方，听到模仿动物发声后，慢慢将小鸭的手偶放在桌子上 。
2、教师出示“动物幼儿园”的背景图，向幼儿说明小鸭是动物幼儿园的孩子，他们在幼儿园可开心了，我们一起去看看小鸭是怎样上幼儿园的？
二、观看小鸭上幼儿园的情景片段，体验高高兴兴上幼儿园带来的快乐
1、教师左手套上小鸭宝宝手偶，右手套上小鸭妈妈手偶，藏在桌子背后举起左手和右手，开始情景表演 。南宁 学雅思有什么用排行榜 广告 学雅思有什么用哪家好?汇集全国知名的300余家培训学校覆盖55座城市, 查看详情 > 雅思一般干什么 土豆雅思培训,步步涨分 广告 雅思天后刘薇创办,名师授课,根据学生基础选择合适班型,0元试读,协议通关, 查看详情 > 提示：教师表演讲述：公鸡叫“喔—喔—喔”，慢慢举起小鸭妈妈，说：“鸭宝宝，起床了，妈妈要上班，鸭宝宝要上幼儿园了 。”慢慢举起小鸭宝宝，对着鸭妈妈说：“妈妈，我 来了，我上幼儿园了，嘎—嘎—嘎— 。”鸭妈妈送鸭宝宝上幼儿园，遇到了猫宝宝，鸭宝宝 说：“猫宝宝，早上好 。”猫宝宝也对鸭宝宝说：“鸭宝宝，早上好 。”它们一起哼着歌儿上 幼儿园：“妈妈要上班，我高高兴兴上幼儿园，嘎—嘎—嘎—，喵—喵—喵—” 。到幼儿园 门口了，鸭宝宝向老师问好：“老师早 。”然后，向妈妈挥挥手说：“妈妈，再见！”鸭宝宝 有礼貌，老师喜欢它 。注：配班老师戴上猫宝宝和猫妈妈的手偶，配合主班老师表演 。
2、教师引导幼儿回想故事内容，提问：故事里，鸭妈妈去哪里了？鸭宝宝又去了哪里？谁高高兴兴上幼儿园？路上遇到了谁和谁？它们是怎样叫的？老师为什么喜欢鸭宝宝？
3、教师和配班老师模仿鸭宝宝和猫宝宝，相遇时，相互问好，然后，哼着歌儿高高兴兴上幼儿园，“妈妈要上班，我高高兴兴上幼儿园，嘎—嘎—嘎—，喵—喵—喵—” 。
4、引导幼儿扮演小鸭和小猫高高兴兴上幼儿园，让幼儿获得快乐的情绪体验 。
三、转移经验，启发幼儿高高兴兴上幼儿园
1、教师引导幼儿再次回想，小猫和小鸭是怎样上幼儿园的？今天谁像小鸭一样，高高兴兴上幼儿园？
2、教师戴着小鸭手偶，表扬小鸭真是个好孩子，高高兴兴上幼儿园，谁像小鸭一样高高兴兴上幼儿园，也是个好孩子 。
提示：注重引导幼儿说“我像小鸭一样，高高兴兴上幼儿园” 。
延伸活动：
1、在幼儿园的日常生活教育活动中，引导幼儿见人要问好，养成爱讲礼貌的好习惯 。
2、教师要给幼儿创造快乐的情感体验，让幼儿形成乐观开朗活泼的性格 。
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