最利于孩子健康成长的七种早教方法
如何教育好孩子,这是每一位家长的一个心病 。现在的孩子不像以前那么“听话”,况且现在都流行早教,早期教育对于宝宝来说是件好事,可是如何让孩子在早期教育下健康成长呢?教育心理学家列出下列7项孩子的心理需要:
1、需要培养智慧,这是思想教育
有人累积了许多经验,但是他不能从中得到教训;有人读了许多书,但是他不能从中得到心得,有人获得各方的消息,但是他不能分析和判断;有人现象呈现在他面前,但是他不能看出意义,这种人,我们便说他缺乏智慧 。什么是智慧?智慧,简单说,就是创造新东西,创造新观点的能力 。他不但比别人能更快从现象中、消息中、知识中、经验中读出不同的意义,而且能从中发展出新的技术、新的发明、新的作品、新的观念 。
创意是智慧的表达 。许多人认为智慧是天赋 。
不错,有一些人的确比另一些人有创意而被认为有智慧 。但是,智慧大部分还是靠后天训练来的 。和语言的能力一样,训练孩子的智慧,不但要从早,而且要从小:指导孩子怎样观察事物;和别人有不同的发现、看法和做法的时候,鼓励他表达出来,做出来;更进一步训练他非难别人的和自己的观点,推翻别人的和自己的做法,然后引导他试著发展新的看法和新的做法 。训练孩子的智慧,当然由小而大,由易而难:孩子小小的发现小小的发明,小小的心得,都加以鼓励 。成就获得肯定是孩子继续努力的原动力 。
2、孩子需要学习语言,这是语言教育
婴孩一出世,最迫切需要学习的,就是语言 。生下不久,父母一抱上孩子便对他说话,其实就是教他语言 。学习母语,对一般孩子来说,都不成问题 。正常的孩子,不到6周岁,都能运用母语应付日常生活中遇到的各种状况 。除了母语,孩子还应学一门外语,首选自然是国际语言--英语 。精通英语可以扩大一个人的视野,提高一个人成就的上限 。
学习英语显然也和学习母语一样重要和迫切!为什么说迫切呢?因为语言是一种很奇怪的能力,愈早学习,学习的效果愈好 。晚学,不只是辛苦,而且很难学好 。还有,对幼年孩子来说,同时学习多种语言,不会互相干扰 。对孩子来说,每一种语言都是外来语 。另外,孩子学习语言,对他来说,是游戏,不是功课 。
3、孩子需要学习做做事,这是品格教育
怎样和自己相处,怎样和别人相处,怎样和环境相处,这是做人 。事情要怎样进行,才容易达到目标,这是做事 。懂得做人做事,他愉快,别人也愉快;相反的,不会做人做事的,他难过,别人也难过 。和自己相处困难吗?当然,许多大人到老都不懂得怎样和自己相处;不但讨厌他,自己也不喜欢自己 。不喜欢自己的人,表示他不能和自己相处 。和别人相处得好也不容易 。动作、说话少考虑别人,多考虑自己的,在大人世界里处处可见 。
这种人也许不讨厌自己,但是别人肯定讨厌他 。和环境相处得好更不容易 。因为环境有所抱怨的话,不会马上反应,不会马上给你脸色 。当你发现环境不高兴的时候,你差不多没有时间后悔了 。随便丢垃圾袋,随便砍掉一棵树,不节省用水,不节省用电,不节省用纸……都是和环境作对的行为 。人和人在一起,游戏或者工作,都不免有冲突 。什么时候坚持己见,什么时候让步,怎样让步,让多少,这是很难的决定 。做一件事情,如果纯粹只是一个人的,不妨埋头苦干 。不理别人 。但是一牵涉到别人,你就要考虑别人怎么想、怎么讲 。这些都是做人做事困难的地方 。做人做事的问题,随著年龄的增加,会越来越困扰著孩子 。父母应该帮助孩子、教导孩子学习做人做事 。
4、孩子需要认识生活环境,这是知识教育
孩子所有能接触到的人、物和现象,他都好奇 。最早,孩子对环境做到能区别就够:这个人是妈妈,这个人是爸爸,那个人是叔叔,那个人是阿姨;这是桌面,这是椅子,那是床;这是汽车、这是火车、那是飞机、那是船孩子逐渐长大,对环境的认识增多了:妈妈陪我的时间最长,爸爸只有晚上出现;叔叔和阿姨很多,但并不常见到+孩子的好奇心扩大得很快,有些孩子还未认识家、学校和他的国家,他就要认识地球和宇宙了;孩子还会好奇过去和未来;好奇森林里的鳄鱼和蟒蛇,也好奇要靠显微镜才能看到的细菌和原子 。
孩子在他很小的时候,已经感觉到环境可以加以利用;哭了,大人会著急,因此知道哭可以给他带来方便;火是烫的,最好远远躲开,但是控制在火炉里,可以炒菜、烧开水;坐著汽车可以到公园,那你就不必走路这是孩子最初对环境的利用观念 。孩子认识环境越多,他就越想控制和利用 。这就是科学发明的起源 。孩子对环境的观察和认识,片面而且肤浅,深入的认识就非靠读书不可了 。孩子对他生活的环境认识越多,他越有自信 。帮助孩子有计划、有选择地观察和认识生活环境,鼓励他阅读,孩子将会自信地进入成人世界 。
5、孩子需要认识人生,这是生涯教育
孩子要长大,最后要成为能独立生活的大人,因此,在童年的时候,多认识不同的人生,就不是哲学上的考虑,而是实际上的需要 。“我长大要做什么?”这一个问题并不困扰著孩子,孩子认识人生,是从看电视卡通和电视连续剧,讲故事和连环漫画开始 。故事中的主角(英雄或者美丽的公主)就是孩子最早认同并想模仿的对象,而主角的冒险经历和神奇遭遇,就是孩子最早想要体验的生活 。
孩子上了学校,课本上的大人物,伟大的科学家、伟大的将军、伟大的艺术家、伟大的政治家是他们另一个并想模仿的对象 。当孩子向往的目标锁定于有限的几种之后,对他自己,挫折将多于鼓励 。显然,父母有责任告诉孩子:人生之路百条千条,条条道路认真走下去,路上都有许多动人、感人之处;所谓“行行出状元”就是这种意思 。尊重别人的选择,努力于自己的方向 。只有人生认识广泛的人才有这样胸襟 。
6、孩子需要培养幽默感,这是气质教育
滑稽常常被看做是幽默 。会说调皮话的人,会说笑话的人,善于讽刺的人,常常被看作是有幽默感的人 。这些虽然和幽默感沾上边 。但是还是不能正确地说明什么是幽默感 。什么是幽默感呢?幽默感就是使心情恢复宁静的能力;幽默感对一个人的作用,很象弹簧对汽车和飞机的作用,汽车有了弹簧装置,才能在不平的道路上行驶,上下震动不会过于剧烈 。飞机有了弹簧装置才能安稳著陆,不致摔坏 。幽默感不管对自己、对别人都是润滑剂 。当你沮丧于或狂热于某些事情上的时候,幽默感将平抚你的情绪,而回到平日的宁静 。
和有幽默感的人相处,富于智慧是你最直接的感觉,他的智慧放出来的,是清风,不是熏风,是清泉,不是是烈洒;他的智慧不叫你太悲伤、太悲观,也不叫你太兴奋、太乐观 。幽默感是一个人最高尚的气质,是一个人人生最高的境界 。这种气质怎样培养呢?和培养智慧一样,可以从训练得来 。从小训练,从小事训练,从小处训练;多阅读,多观察,多思考是训练的内容 。幽默感是人生态度,所以必须从小训练,严肃紧张的孩子长大成人之后也一样严肃紧张 。一个人的人生态度、个人气质形成后是很难改变的 。从小事训练,从小处训练,目的在于把幽默感变成孩子的生活习惯,并内化成孩子的气质 。
7、孩子需要发展想象世界,这是创意教育
孩子整天玩玩具,他不觉得寂寞,为什么?因为他觉得玩具是没有生命的,他认为玩具是他的朋友,它和他一样,会饿、会渴、会哭、会笑 。孩子读童话故事,或者听大人讲故事,他很快融入情节中,故事里的人就他自己,或者是他的好朋友 。童话故事对孩子来说,不是幻想,是真实的故事 。幻想是孩子的世界 。孩子的幻想不是逃避现实 。孩子从幻想游戏中,学习语言,认识环境,学习做人做事 。
【最利于孩子健康成长的七种早教方法】幻想对孩子的长大有重要的意义 。孩子的幻想就是人类的梦想 。幻想是创作和发明的开始 。反应迟钝的孩子幻想世界很窄 。孩子的幻想,需要父母的刺激和鼓励 。为什么有些大人会被觉得单调、乏味?很简单,他的童年的幻想世界太窄--他因为少听少读童话故事,而狭窄了他的想象世界,长大成人后,自然显得较少创意,让人感到他单调而乏味 。显而易见的,多读童话故事,可丰富孩子的幻想世界,增强孩子的能力 。
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