上好一节体育课的要素 如何上好一节体育课
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体育教学虽不以传授知识为主要目的，但体育的是学生的身体健康，强健的体魄是学生得以生存发展的前提 。随着《新课程标准》的实施，高中体育无疑也加入了课程改革的行列之中，要想充分发挥体育教学的积极作用，不仅需要制定有效的教学计划，更需要体育教师对授课内容和教学目的进行思考，体育课应该如何上，应如何将体育教学的意义落到实处 。
1 当前体育课堂发展的现状在当代高中课程的发展体系中，体育课程并未受到学校的重视，使得体育课程的教学效果达不到预期的效果，高中生的体育素养也停滞不前 。在日常的体育教学过程中，有许多体育教师敷衍了事，仅仅是对知识进行讲解并未使小学生真正地进行体育锻炼 。概念化教学使课程的内容太过于枯燥，无法在学习的过程中提高学生的学习兴趣，进而使其对体育课程产生抵触心理 。
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3 结束语【上好一节体育课的要素 如何上好一节体育课】高中体育课堂教学存在着诸多的问题，体育教师往往也不加重视，体育教学的改革不是一蹴而就的，体育教学的发展是一个漫长的过程，需要体育教师的不断积极探索，同时也需要学校的配合 。体育教师在教学的过程中，要充分发挥学生的主体作用，把学生的兴趣爱好放在首位，对于教学中出现的问题要主动思考，针对具体实际制定教学方案并应用到实际教学中来，促进体育课堂教学的有效性 。
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