小学科学课有哪些内容，小学三年级科学课有哪些内容( 三 )
2、与语文的关联与互动
科学课有很多听、说、读、写的机会，教师应多提供这些机会，并设法使之带有科学 色彩 。 例如，让学生撰写观察日记，阅读科普书籍，按科学探究的线索重组科学家传记中的信息，撰写科学小论文，编写与表演科普剧等 。
3、与综合实践活动的关联与互动
科学探究的许多课题可以成为研究性学习的内容，对这些课题的研究可因其情境的真实性和时间的机动性而使学生获益 。 综合实践活动也会因科学与社会问题的交织而相得益彰，与环境保护， 可持续发展有关的议题较为容易实现两者的互动与整合 。
4、倡导跨学科学习方式
科学（science） 技术( technology)工程(engine) 与 数学 (math) 即 STEM是一种以项目学习问题解决为导向的课程组织方式 。 它将科学、技术、工程、数学有机地融为一体，有利于学生创新能力的培养 。 科学教师可以尝试运用于自己的教学实践 。
小学科学课有哪些内容？ 一、 课型的分类
课型的分类，因基点选择不同而有区别 。
1 、以教学任务为基点可分为：新授课、练习课、复习课、讲评课、实验课等，统称单一课 。
2 、 以教学内容为基点可分为： 自然科学课、人文科学课、思维科学课、艺术科学课 。
3 、 以课的教学组织形式和教学方法为基点可分为：讲授课、讨论课、自学辅导课、练习课、实践或实习课、参观或见习课等 。
二、小学科学课的划分：
以学生获取事实的方法或途径为基点来分，可分为以下五种课型
科学观察课
科学实验课
科学阅读课
科学技术课（制作、种植、饲养等）
科学讨论课
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