草丁图书馆

  1. 首页 > 生活杂烩 >

文章的结构有哪些，一般短文都有什么结构( 四 )

小知识


3、分论点列述式

分论点列述式结构是议论文常见的一种结构模式 。 文章往往在开头提出中心论点 ， 然后以分论点的形式从各个不同的角度来论证中心论点 。 这种结构式 ， 条理清晰、眉目分明 。
4、对照式
结构形式上是一正一反 ， 一阴一阳、一实一虚 ， 在内容上是真与假、好与坏、美与丑、善与恶或用其它对立的两方作对比来发议论、抒感情、记人叙事的结构形式 。
5、递进式
在阐述中心论点时 ， 各层次、段落之间的关系是环环相扣、逐层深入的关系 。 前一部分论述是后一部分论述的基础 ， 最后推导出文章的结论 。
6、总分总式
是阅读和写作过程中的解析文章的一种结构方式 。 开头提出论点（开门见山） ， 中间若干分论点 ， 结尾总括论点（或重申论点 ， 或总结引申） ， 而几个分论点之间可以是并列关系、层递关系、对比关系等等 ， 但不能是包含关系或交叉关系 。

文章结构顺序有哪些 文章结构的基本形式
1.
纵式 ， 即文章层次主要以纵向形式展开 。
①以时间为序
②以作者情感发展脉络为序
③以逐层深入的论证为序
2.
横式 ， 即文章层次主要以横向形式展开 。
①以空间为序
②以材料性质的分类划分层次
3
.合式 ， 即纵横式 ， 指文章层次以纵向和横向相结合的形式展开
文章的结构有哪几种 并列式：文章各部分的内容没有主次轻重之分 。 例如培根的《轮读书》 ， 三个部分分别谈到了读书的目的、读书的方法、读书的好处 ， 就是采用并列的结构 。
2、总分式；先总述 ， 再分说 。 这种关系还可以演变为“分—总”或“总—分—总”的结构方式 。 例如《应有格物致知的精神》一文采用的就是“总—分—总”的结构：先总说“格物”“致知”就是指现代学术的基础 ， 即实地的探察 ， 也就是现在所谓的实验 。 然后先儒家对“格物”“致知”意义的曲解和对“格物”“致知”精神的埋没；再阐述科学发展为什么需要“格物”“致知”的精神 。 最后从正反两个方面总结“格物”“致知”精神的重要性 。
3、对照式：文中两部分内容或进行对比 ， 或用这部分内容烘托另一部分内容 。 例如鲁迅先生的《中国人失掉自信力了吗》一文 ， 前一部分反面批驳了敌论中的论据不能证明论点 ， 即中国人失掉的是“他信力” ， 发展的是“自欺力” ， 而不是“自信力”直接批驳了敌论；后一部分从正面列举事实 ， 提出正确的论点 ， 我们中国人没有失掉自信力 ， 间接地批驳了敌论 。
4、递进式：文章几部分内容逐层深入 。 例如《不求甚解》一文 ， 先从“不求甚解”一词的来历谈起 ， 分析了陶渊明的读书方法 ， 首先要“好读书” ， 二是主张读书要会意 。 再从正反两个方面举例说明 ， 读书应当重在读懂书本的精神实质 ， 而不是寻章摘句 。 最后进一步从正反两个方面论证了读书“不求甚解”的重要性 。
文章结构特点有什么 文章结构：
1、并列式：文章各部分的内容没有主次轻重之分 。 例如培根的《论读书》 ， 三个部分分别谈到了读书的目的、读书的方法、读书的好处 ， 就是采用并列的结构 。     
2、总分式：先总述 ， 再分说 。 这种关系还可以演变为“分—总”或“总—分—总”的结构方式 。

推荐阅读


上一篇：白色的花有哪些，白花黄心的花种图片

下一篇：ei期刊有哪些，又快又水的ei期刊