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错题本要怎么整理，错题本的正确使用方法图片( 四 )

小知识


错题本要每天整理一次么？那要多久复习一次呢？错题本该怎么整理？需要写些什么么？ 常见错题本有三种类型
一是订正型，即将所有做错题的题目都抄下来，并做出订正;
二是汇总型，将所有做错题目按课本的章节的顺序进行分类整理;
三是纠错型，即将所有做错的题目按错误的原因进行分类整理 。
如何整理错题本
新型的“错题本”——活页型错题本，其整理步骤为：
1.分类整理 。
将所有的错题分类整理，分清错误的原因：概念模糊类、粗心大意类、顾此失彼类、图型类、技巧类、新概念类、数学思想类等等，并将各题注明属于某一章某一节，这样分类的优点在于既能按错因查找，又能按各章节易错知识点查找，给今后的复习带来简便，另外也简化了“错题集”，整理时同一类型问题可只记录典型的问题，不一定每个错题都记 。
2.记录方法 。
老师试卷评讲时，要注意老师对错题的分析讲解，该题的引入语、解题的切入口、思路突破方法、解题的技巧、规范步骤及小结等等 。 并在该错题的一边注释，写出自己解题时的思维过程，暴露出自己思维章碍产生的原因及根源的分析 。 这种记述方法开始时可能觉得较困难或写不出，不必强行要求自己，初始阶段可先用自己的语言写出小结即可，总结得多了，自然会有心得体会，渐渐认清思维的种种章碍(即错误原因) 。
3.必要的补充 。
前面的工作仅是一个开始，最重要的工作还在后面，对“错题集”中的错题，不一定说订正得非常完美了，就证明你这一知识的漏洞就已经弥补好了 。 对于每一个错题，还必须要查找资料或课本，找出与之相同或相关的题型，并作出解答 。 如果没有困难，说明这一知识点，你可能已经掌握了，如果还是不能解决，则对于这一问题的处理还要再深入一点 。 因为在下一次测试中，在这一问题上，你可能还要犯同样的错误 。
4.错题改编 。
这一工作的难度较大，解题经验丰富的同学可能做起来比较顺利 。 因为每道试题都是老师编出来的，既然老师能编，我们作为学生的，当然要能学会如何去改，这是弥补知识漏洞的最佳的方法 。 初始阶段，同学们只需对题目条件做一点改动 。
5.活页装订 。
将“错题集”按自己的风格，编号页码，进行装订，由于每页不固定，故每次查阅时还可及时更换或补充 。 在整理错题集时，一定要有恒心和毅力，不能为完成差事而高花架子，整理时不要在乎时间的多少，对于相关错误知识点的整理与总结，虽然工作繁杂，但其作用决不仅仅是明白了一道错题是怎样求解这么简单，更重要的是通过整理“错题集”，你将掌握哪些知识点在将来的学习中会犯错误，真正做到“吃一长一智” 。
一本好的“错题集”就是自己知识漏洞的题典，平时要注意及时整理与总结，在数学复习时“错题集”就是你最重要的复习资料，最初复习时一定要多回头看，以后隔一段时间可以加长一点，就能够起到很好的复习效果 。 虽然每位同学的“错题集”不尽相同，但其他同学的“错题集”中的优点是可以借鉴的，故同学们平时也要注意相互之间的交流 。
如何快速整理错题本 先抄下原题，再改正 。 最后写上做题的正确思路和自己的反思就ok了吧， 一般小学三年级以后都应该准备错题集
错题本要怎么整理？可以通过软件快速整理吗？ 整理并不困难，但关键难的是如何反复回顾 。 人性总是“趋利弊害”的 。 复习需要发挥主观能动性，把课程上学到的，在脑海重新过一遍，这是一个需要毅力的过程 。 因此，我们做选择时，会本能地避开这个选项 。

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