走丢了怎么办，走丢了怎么办方法( 二 )
告诉自己是快乐的,然后真的让自己相信.
迷失了过去,还有现在.何必把自己困在一个房间,还告诉自己再也快来不起来呢?
走出去,发现,其实你比好多人都幸运.拥有好多别人没有的,相比更可怜的人,不是应该好好珍惜吗?
给自己买点礼物.为别人做点小事.充实下自己.
再大的事也没什么大不了的.
小班安全走丢了怎么办 大班安全教案《走丢了怎么办》
活动目标：
1、引导幼儿运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最适合的办法 ；
2、大胆的表述自己的想法 ， 培养关心他人的情感 。
重点与难点：
重点：帮助走失的朋友想出寻求帮助的最适合的办法 。
难点：培养幼儿关心他人的情感 。
材料创设：走丢录象3段 ， 事先环境创设
活动过程：
一、感知经验：
师：我们班有三个小朋友走丢了 ， 迷路了 ， 让我们一起去帮助她们 。
播放马路走丢的情景（十字路口）l
提问：XX小朋友在哪？他怎么了？接下来怎么办呢？我们一起帮助他 。
指导：
1、引导幼儿帮助朋友 ， 激发关心他人的情感
2、 鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点
小结：在马路的人行道上原地等是最安全的方法 ， 还可以请警察叔叔帮忙 。 （协管也行）
二、讲述经验：
l 播放小区走丢的情景
小结：可以在原地等 ， 也可以找小区里的门卫伯伯 ， 让他们打电话给爸爸妈妈或家里人 ， 让大人来领你 。
三、提升经验：
l 播放超市走丢的情景（大卖场）
请走失幼儿讲讲当时的情景 ， 请其他幼儿发表看法 。 想想可行的`办法 。
小结：在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员 ， 通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里 ， 然后来领你 。 （继续看录像 ， XX小朋友是怎样做的）
四、延伸：
走丢了以后 ， 爸爸妈妈会很着急 ， 我们都不想把自己弄丢 ， 那么我们平时和家里人一起出去的时候要注意些什么呢？（幼儿自由讲述）
马路上的“红绿灯”
活动目标
1、通过做游戏 ， 使幼儿初步知道过马路时 ， 我们大人小朋友都必须遵守交通规则 。
2、培养幼儿遵守纪律的习惯 ， 以及初步掌握安全小常识 ， 从而学会自保的能力 。
活动准备：
幼儿日常生活中曾观察到的红绿灯标志的图片、交通标志的作用投影片 。
用纸板做的红绿灯 ， 红绿黄灯头饰各一个
活动过程
1、出示交通安全图画 ， 引出课题：“遵守交通安全规则”；然后老师与幼儿一起认识三种颜色的灯 ， 并通过儿歌内容的了解初步知道“红灯停 ， 绿灯走 ， 黄灯停一停” 。
2、老师交代游戏规则 。 （把幼儿分成两组 ， 一组做小汽车 ， 另一组做小朋友步行 ， 当汽车行人看见红灯时都必须停下 ， 当看见绿灯才能行走……）
3、游戏中教师注意指导幼儿遵守交通规则等 。
4、游戏完毕幼儿与教师一起小结 ， 对遵守规则的幼儿给予表扬和奖励 ， 并要求幼儿把这些知识带回家和爸爸妈妈一起分享 。
5、从活动中引出日常生活中我们必须注意的安全事项：进餐细嚼慢咽、走路看路、不随意跟陌生人走等 。
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