学制的特点_学制的三种类型

学制，即学校教育制度，是国家根据教育方针、政策，对各级各类学校的任务、学习年限、入学条件等所作的规定。它是教育制度的主体，是现代教育制度的核心内容。有时专指各级各类学校的学习年限。学制规定了不同教育类型之间的关系、学校的设置原则和组织办法。另外，学制也指学校的制度。现代学制有三种基本类型:双轨学制(一轨是普通学术教育，另一轨是职业教育)、单轨学制、分支型学制。

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三种学制类型双轨制实行的国家主要是欧洲、英国、法国、德国在17~19世纪开始实行，其实施的背景是资本等级制的社会传统。一轨自上而下，一轨自下而上。它们是两个平行的系列，既不相通也不相接，这样就剥夺了在国民教育学校上学的劳动人民子女升入中学和大学的权利。

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1、双轨制学制图
分支型实行的国家是前苏联和中国，这种学制系统产生于经济发展不平衡的条件下，它具有灵活，保障基础教育平等适应民众需求的特点。分支型学制前段是单轨，后段分叉介于双轨学制和单轨学制之间。在起点不分轨，所有的孩子都进入公立幼儿园，然后进入初等教育机构，到了中学阶段便开始分流，进入不同类型的学校进行学习。无论哪种学校的优秀毕业生都能升入相应的高等学校学习，显示了分支型学制没有阶级没有等级差别的优越性。

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2、分支型学制
单轨制实行的国家主要是美国，因为美国经济发达没有贵族传统，因此单轨制孕育而生。其结构是小学、中学、大学。其特点是一个起点一个系列多种分段。单轨制后来被很多国家所沿用，其优点在于它有利于教育的逐级普及，对现代科技和现代生产的发展具有更大的适应能力，并且它的阶级对立与差别不十分明显。该学制特点是平等性。