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初三的孩子早恋家长怎么教育_孩子读初三发现早恋家长应怎么做

初中孩子早恋家长该怎么办 如何正确引导孩子其实很多孩子在中学时期都会有悸动，家长不要大惊小怪一定要冷静对待
1、努力把家庭营造成一个温馨、和睦的乐园，让孩子有安全感 。发现孩子早恋，要分析原因，对症解决 。
2、积极与孩子进行情感交流 。不要一开口就问学习如何?成绩如何?可以从生活的其它方面，从孩子感兴趣的话题人手 。
3、孩子在成长过程中难免遇到困惑 。会使孩子受到压抑，要及时帮他们从思想上提高认识 。
4、孩子发生早恋，家长既不放松，也别大惊小怪，要及时与学校保持密切配合，放下面子，积极沟通，配合老师，问题一定能够得到解决 。对待早恋，家长以教育为主，有以下一些方法作为参考：
如何正确对待孩子早恋：
1、首先要明确一点，13岁时孩子就开始进入青春期，这个阶段里对异性有好感是正常的，如果没有那才是有问题 。曾有位当军官的父亲，在孩子青春期时严厉禁止儿子和异性交往，结果儿子32岁的时候还不会谈恋爱，见到女孩子就面红耳赤 。
2、其次确认一下，孩子究竟真的恋爱了还是仅仅对异性有好感 。多数情况下孩子只是对对方有朦胧的好感而已； 如果真的恋爱了，这时首先应该开心一下：你的孩子很有魅力，这么早就能够吸引人了，接下来再教会孩子如何和异性相处 。大多情况下孩子之间的爱情比较幼稚， 如果真的“恋”上了，反而往往会迅速发现对方的缺点，这时他们自己都会主动要求“分手” 。
3、然后委婉地表明你的期望：无论如何不要落下学习，综合素质也能够继续发展，并表明你对孩子的信任，相信他（她）会处理好恋爱和学习的关系 。这种信任会让孩子对你感激而不是怨恨；并往往会促使他们开始像一个“大人”一样思考 。
【初三的孩子早恋家长怎么教育_孩子读初三发现早恋家长应怎么做】4、给孩子一段时间，如果时间到了，他（她）仍然沉溺与恋爱之中并影响了成绩，就要采取一定措施：和他（她）认真沟通一次，让他（她）明白什么是真正的、成熟的爱：那是要对对方负责的，是以结婚为目的的，而且是需要一定的能力、一定的基础的等 。
5、要自然而严肃地和孩子达成协议：无论感情多深，绝不能发生性行为 。也可以借机进行一次性教育，让他（她）明白冲动是要付出代价的 。
6、家长本身要善于自我放松、自我调节，要处理好工作和休闲的关系，自己首先拥有好心情，才能尽量避免影响孩子，才能在教育孩子的时候保持清醒冷静 。以身作则往往会比空洞的说教拥有更好的效果 。孩子早恋家长怎样引导，早恋是洪水猛兽吗？正确引导才是关键恋爱不可怕，教会孩子们处理感情问题和保护自己的方法，现在的孩子很聪明的 。
一、提高认识，着重疏导，不可盲目地批评
二、家校联合，加强沟通，生活和感情上给予尊重和关爱我朋友家的孩子也早恋，还跟那烂人跑了几次 。我都帮她找过几次，累死我了 。还好后来朋友学了种方法，认真执行 。孩子主动回家了，跟她的关系也好了，很愿意跟她聊天，而且一学期下来，成绩提高了162名呐 。
初三的孩子早恋家长怎么教育_孩子读初三发现早恋家长应怎么做
初中生早恋怎么办,家长怎么办其实每个人都有年轻的时候，也有早恋的情况，可是发现孩子早恋应当正确引导 。首先要跟孩子好好谈谈，而不是严历制止 。青春期孩子早恋很正常，他们并不太懂感情，只是盲目追求，漂亮、或者能在一起谈得来，比如爱学习的喜欢学习好的；爱美的喜欢爱穿带的等等 。这时家长需要耐心去引导孩子，告诉他们现在的想法和长大以后是不一样的，因为你们还是孩子，男女同学之间是友谊，等到长大了，成熟了、也定性了才能谈感情 。发现孩子早恋应当正确引导 。首先要跟孩子好好谈谈，而不是严历制止 。青春期孩子早恋很正常，他们并不太懂感情，只是盲目追求，漂亮、或者能在一起谈得来，比如爱学习的喜欢学习好的；爱美的喜欢爱穿带的等等 。这时家长需要耐心去引导孩子，告诉他们现在的想法和长大以后是不一样的，因为你们还是孩子，男女同学之间是友谊，等到长大了，成熟了、也定性了才能谈感情 。这样才能够教育孩子的 。早恋发生时家长应该怎么办？老师说，调查表明：76%的中学生家长没有看过心理学方面的书籍，家长们普遍不懂得怎样与孩子沟通、如何教育子女 。如何才能走进早恋孩子的感情世界呢？
首先家长不要紧张，要冷静对待 。平时要注意和孩子平等沟通，全面关心孩子的成长，对孩子好的表现和好的品德及时给予赞扬，在青春期来到之前要及时给予提醒，进行青春期性生理和性卫生、性心理的教育 。发现孩子早恋时，不要一昧紧张，而要冷静对待 。无论孩子到了何种地步，父母一定要讲求谈话的艺术，采取尊重、宽容、平等的方式，与孩子进行理性的沟通 。对待早恋的孩子，不能不管，但不能乱管，尤其不能公开管 。
其次堵不如疏 。早恋是青少年在青春期正常的心理和生理的反映，只要加以正确的引导，让孩子能够充分地理解，一定会收到很好的效果 。不少家长担心孩子们还小，说不定过早的引导会有“误导”的副作用，让还没有成熟的花过早地开放 。其实，青春期的孩子们已经长大，思想都相当成熟，甚至比父母想象中的要成熟一些，父母们不要忽视了一点，那就是孩子们其实也如成年人一样，也有情感的需求 。
另外，现在很多学校都有心理老师 。当家长束手无策的时候，可以求助学校的老师 。在学校里，很多学生们都喜欢来找心理老师做心理，他们非常信任老师的观点 。其实很多孩子在中学时期都会有悸动，家长不要大惊小怪一定要冷静对待，北京艾方青少年心理健康老师给出以下几点建议：
1、努力把家庭营造成一个温馨、和睦的乐园，让孩子有安全感 。发现孩子早恋，要分析原因，对症解决 。
2、积极与孩子进行情感交流 。不要一开口就问学习如何?成绩如何?可以从生活的其它方面，从孩子感兴趣的话题人手 。
3、孩子在成长过程中难免遇到困惑 。会使孩子受到压抑，要及时帮他们从思想上提高认识 。
4、孩子发生早恋，家长既不放松，也别大惊小怪，要及时与学校保持密切配合，放下面子，积极沟通，配合老师，问题一定能够得到解决 。初中的小孩处于青春发育期，有自己的想法，家长们应该进行恋爱观教育，初中政治有学习正真的爱情观，给予孩子更多的家庭温暖和关怀，增加家庭吸引力，转移孩子对恋情的注意力 。多陪伴孩子 。而大多数都是暗恋、单恋 。只有相互有好感，才能发展成为早恋 。早恋行为是青少年在性生理发育的基础上，将心理转化为行为的实践 。
早恋是危害是很大的，直接影响青少年的人格，身心健康和学业成绩等，尤其对女孩更为明显突出 。早恋基本都会以失败告终，也不可能早恋者能终身厮守 。
处在青春期的孩子，在同性同年龄人中形成亲密朋友关系的同时，由于生理发育导致性的萌动，同时也会导致对异性的关注和恋爱的感情，而且，这种关注会不断增强，以致对特定的异性萌发出爱慕之情，这是很自然的 。家长应该信赖孩子，以朋友的身份、平等的地位与孩子谈心，帮助孩子处理情感波动的问题，以培养孩子自觉地去约束自己的行动和生活的能力 。
当孩子进入青春期，家长在对孩子进行性教育的同时，要适当进行一些性、恋爱、婚姻的教育，先打打早恋的预防针 。当发现孩子有早恋的倾向时，家长不要惊慌失措，如临大敌，要对孩子进行热情的帮助 。可以告诉孩子：有情有义是正常的，只是出于学习阶段爱慕是正常的，但是有该不该做的问题，喜欢心目中特定的异性是这个阶段的孩子都会发生的，但这种喜欢只能保持在友谊的层面，不能成为“恋爱”，因为你们正处于长身体、长知识的黄金年龄阶段，生理、心理发展尚不成熟 。如果因为早恋而荒废学业、前途是非常可惜的 。
对孩子早恋的问题，家长的教育既要和风细雨，又要有一定的严肃态度，不能一味埋怨、责备，要明白帮助孩子走出早恋的困惑是需要一定时间的 。
处于早恋的高，中，小学生，往往表现出一些反常现象 。比如上课分心走神、精神恍惚，学习成绩突然下降；情绪起伏大，心神不宁；开始注意打扮，突然大手大脚花钱，善于在某个异性面前表现自己；突然有人发信息、打电话，经常与某一异性交往，甚至发生各种越轨行为 。
作为家长，如果发现孩子陷入早恋或有早恋倾向，父母不要用讥讽、责骂甚至惩罚的方式来对待孩子，更不能冲向学校、对方家中，或向邻里诉苦，弄得满城风雨 。最好的办法是理解孩子，体贴孩子，对孩子加以引导，要耐心地倾听孩子的诉说，并给孩子以热情、严肃的忠告 。要教孩子自尊自爱，区分友谊与爱情的关系，适当地向孩子讲讲爱情的社会道德性和爱情的权力责任，让孩子对恋爱、婚姻有更进一步的认识 。要告诉孩子早恋对学业和以后的事业都有影响，如果因谈恋爱导致不能继续求学深造，即使两人结婚了，生活也必将充满坎坷与矛盾冲突，因为知识经济时代已经来临，最终也会劳燕分飞 。
家长在了解到孩子的早恋情况以后，要做好自我心理调适，要加强对孩子的指导 。做到沉着审慎，不急躁训斥；能够正视早恋，以冷静的心态分析孩子早恋的原因；要以平等、真诚、信任的态度对待孩子，多尊重、关心、理解孩子 。如果家长产生了恼怒、发火、气愤等心理状态，千万不要把它发泄在孩子身上 。那样会适得其反 。
处于青春期的孩子，如果从内心深处，而不是仅从行为表现去看的话，早恋对青少年是正常的，家长不必把它看成大逆不道的滔天大罪 。在对待孩子早恋的问题上，“疏导”远比“训斥”效果更好.
一、心平气和冷处理
家长首先要有正确的认识，要认识到“早恋”是处于青春期的少男少女的正常表现，处在这一时期的青少年，对异性都会有一种特别的好奇和亲近感，只是有的比较明显，有的比较隐蔽而已 。也就是说，孩子早恋是难免的，不要以为孩子早恋就是学坏了，就是堕落了 。如果发现孩子“早恋”，家长马上就视为洪水猛兽，大逆不道，就怒气冲天，大动干戈，或者急吼吼告诉老师和对方家长，气呼呼对孩子既骂又打，弄得满城风雨，那就肯定不会有理想的结局 。早恋是一种情感隐私，家长一定要为他们保密，能让人不知道就不要让人知道，即使是非常亲密的人 。孩子早恋这种事，就像弹簧一样，你压得越重，它就弹得越高 。一些离家出走或双双私奔的孩子，不都因为受到家庭或学校的强劲压力，才横下心来“走为上策”！作为家长和老师，处理此事要冷静和理智，切不可操之过急 。
二、晓之以理软着陆 软着陆，就是要让孩子自己认识到不对，自觉自愿地改正 。家长发现孩子早恋后，要根据孩子的性格特点，找准契机，动之以情，晓之以理，帮之以心，让他们自己领悟父母的关爱之心，真诚之情，从内心深处去改正过错 。上面事例中的父亲，就是这样 。他对“小帅哥”所说的话虽然不多，但句句都在理，句句都是站在对方的角度说的，让他能深切地感觉到是为他好，因而，他马上“态度诚恳”地接受了 。他对自己女儿讲的，则是严肃中蕴含真诚，深刻中带着哲理，特别是引用作家柳青的那一句话，可谓击中要害 。要相信：绝大多数青春期孩子是通情达理的，他们能权衡利弊，牢牢地把握住自己 。另外，讲道理时，最好讲一些有关青春期的知识，让他们能从科学的角度来认识自己生理和心理特点 。
三、严禁搜查、隔离和盯梢
有些家长，发现孩子早恋，表面上也表现得相当冷静，但实际上高度紧张，处处设防，甚至采用不正当手段，控制孩子的人身自由：一是搜查 。有些家长乘孩子不注意时搜查孩子的书包、衣服和抽屉之类，把有关照片、书信、贺卡等统统没收，一旦搜查到所谓“证据”，就大加挞伐 。二是隔离 。有些家长发现孩子有早恋的迹象，就不让孩子单独外出，不让孩子接异性打来的电话 。三是盯梢 。有些家长总是不放心，采用跟踪的办法，孩子走到哪里就尾随到哪里 。这三种手法，都是不够光明正大的，也是不可取的，它都有可能把事情弄僵，甚至直接损害父母与孩子间的亲情 。
四、假装糊涂巧暗示
曾经听到这样一件事：一位读高中的女生，爱上一位大学毕业不久的青年教师，她从邮局偷偷地寄了一封情书给他 。老师收到情书后，对这位女生没表现出任何特别的异样 。但他发现，在上他的课时，这位女生神情紧张，几乎不敢正眼看他，他猜测：她可能在为自己一时的冲动而后悔 。但青年教师依然和往日一样，上课下课，闭口不谈此事 。大约10天后，在一次闲谈中，这位青年教师很随意地说：“现在的邮递服务怎么这样差？我的朋友给我寄来好几封信，都没收到，真是倒霉 。以后我再也不寄信了 。”说这话时，那位写情书的女生也在场 。从此，她放下了思想的包袱，恢复了内心平静，她以为老师没有收到情书，从此也敢与老师正眼相看了 。试想，假如老师收到信后，认真地劝导她一番，她以后还会如此平静吗？不少青少年的早恋，往往是一时的迷茫、短暂的失控，一段时间过去后，他们自己也能觉悟，并返回到正常的学习和生活中来 。对这样的孩子，家长发现后，不一定要点破，可以采用暗示的方法，比如推荐一篇有关这方面的文章，或者在孩子的床头放一本这方面的书，给孩子写一段既含蓄，又能让其领悟的话等 。

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