草丁图书馆

  1. 首页 > 生活百科 >

青少年早恋如何处理_青春期少年早恋了怎么办

如何解决早恋对中学生早恋应做好预防疏导
奇台县某中学学生早恋现象应当引起我们高度重视 。要解决好这个问题，首先要弄清楚早恋形成的原因和特点 。青少年早恋行为有以下几个特点：第一，旨意朦胧：他们对于早恋关系的发展结局并不明确，仅仅渴望与异性单独接触 。第二，内心矛盾：既想接触又怕被人发现，早恋的过程中愉悦和恐惧并存 。第三，变化无常：一对一的早恋关系缺乏持久性，一般不会持续很长时间 。第四，选择差异：在行为方式上，有的青少年的早恋行为十分隐蔽，通过书信、电话等方式来传递感情，但也有的青少年很公开，在许多场合出双入对，俨然像一对情侣 。在关系程度上，大多数有早恋关系的青少年的主要活动是在一起聊天，交流隐秘的感情 。有的则除了谈论感情以外，甚至发生性关系 。在年龄喜好上，女孩儿喜欢比较成熟的男性 。男孩儿喜欢年龄比自己小的女孩儿，在交往中体现自己的阳刚之气 。早恋的类型可以归纳为8种：爱慕型、好奇型、模仿型、从众型、愉悦型、补偿型、逆反型、病理型 。
从生理方面看，青少年早恋的背后隐藏着人类原始的生育本能 。当前人类的性成熟和实际可能生育后代之间，出现了时间上的明显差距 。表现为性成熟早，生育活动晚 。我们必须正视性成熟和性本能冲动在青少年心理和行为上产生影响的事实，清醒地认识早恋的实质 。
从心理方面看，青少年进入青春期后，随着性生理的变化，性心理也必然发生复杂的变化 。中学阶段正是十三四岁到十七八岁的时候，人生经历了“第二次诞生”，心理接受了第二次“断乳” 。中学生的性生理的萌发与逐渐成熟，引起了性心理的变化 。对两性关系感到神秘、敏感、奇妙 。情绪情感变得热烈而又脆弱，再加上分析判断能力欠缺，自我克制能力不强，因此，有些青少年学生易受社会上某些不良影响的侵袭和不良意识的诱惑 。有的学生看了有关异性生理的书刊，由此浮想联翩；有的男生为博得女生好感，热衷于扮演“保护人”角色，显示自己的“英雄气概”；有的女生随着令人羞涩初期的来潮，在经过一段惊喜、害羞、彳旁徨的心理过程之后，产生了一种朦胧的交友渴望 。从这些现象可以看到学生由于进入青春期，不但产生了青春期的新奇感，他们开始注意异性，亲近异性，容易产生爱慕和追求的情感，出现了一系列的思想问题 。如果这个时期得不到家长和教师的引导，产生早恋现象就不足为奇 。
笔者认为，早恋现象如果不能得到正确引导，会对学生健康成长造成一定的危害 。主要表现为：1、分散精力，影响学业；2、感情冲动，种下苦果；3、涣散意志，影响风气 。有人作过追踪调查，发现早恋者婚姻的成功率极低，中学时代相互热恋的人，最后能组成家庭的并不多 。为这种苦果多于甜果的爱，而耗去人生中最美好的时光，未免太可惜了 。
【青少年早恋如何处理_青春期少年早恋了怎么办】早恋现象的出现，离不开社会、家庭因素，更离不开心理、思想因素 。因此，解决学生早恋问题应从心理、思想入手，首先要做好预防和疏导 。预防应从以下几方面着手：做好中学生的青春期教育 。
加强青春、理想、前途教育和法制教育 。引导学生培养健康、高尚的情操 。培养建设严肃活泼、积极向上的校风和班集体 。建立良好的师生关系 。得当地运用异性效应 。疏导就是疏导、调理学生的思想情绪，疏导要把握下列三条原则：1要摸清底细，心中有数 。2要分别情况，区别对待 。3讲究方法，正确引导，切忌粗暴压制强令他们屈从 。在具体的操作过程中，可采用下列方法：1“跳”出来，引导学生用理智战胜情感 。2“冻”起来，要求学生把情感冻结、埋藏起来，让其“冬眠”，把精力集中到学问上来 。3“隔”开来，为他们创造一个良好的环境，尽量避免两人单独在一起 。只要我们对学生以诚相待，为学生设身处地地着想，用爱心去感化，发挥群体力量，中学生早恋问题是能妥善处理好的 。青少年要正确处理好自身的早恋问题，可以从如下几个方面入手去处理：
? （1）要清楚地认识到早恋的危害，用理智来战胜这不成熟的感情 。早恋最直
接的危害是严重干扰学习 。由于整日整夜满脑子想着自己喜欢的那个异性，因此，
会使你没心思去学习，也觉得学习没多大意思，上课注意力就难以集中 。由于没
有认真听讲，因此，学习成绩就会越来越差 。有人说：事业的引力，爱情的驱力，
歧视与压迫的反作用力，是人生的三大动力 。因此，早恋处理得好，可以产生“合
动力” 。有关统计材料表明，那些在中学时代就耳鬓厮磨、如胶似漆地恋着的，大
都是学业荒废，爱情失败，甚至有的由“爱得深”变为“恨得深” 。相反，那些把
爱深深埋在心底一心向学的青少年，多数不仅事业有成，而且能够赢得爱神的青睐
。因此，青少年要把眼光放得远一点，要用理智战胜自己的感情 。毅力的真谛是战
胜自己，你能战胜自己，便会摆脱早恋 。
? （2）要注意心理卫生，不看不适宜的报刊杂志、影视节目，把精力投入到学
习中去，多看一些伟人的传记，培养自己的意志力树立远大的奋斗目标 。有些青
少年早恋或者单恋，喜欢夸大自己在对方心目中的地位，认为对方的一言一行都
与自己有关，甚至是受自己影响的 。对方成绩下降，挨了老师批评，以为这是因
为自己的缘故，因此，替对方难过；对方近日精神不振或者 瘦了，认为这是因为
对方想念自己的缘故，因此，自己很感动 。青少年的这种心理，其实是一种“自作
多情” 。青少年在这种对异性的想念和思念中，除了使学习下降外，还能得到什
? （3）要正确处理早恋和男女生正常交往的关系 。每一个步入青春期的少男少
女，随着生理的逐步成熟，会开始关注异性同学，并希望了解他们，与他们交往
，这是一种正常的心理现象 。青少年对异性的依恋并不是有些家长和老师所认为的
那样，是一件丢人和见不得人的事 。这与道德品质无多大关系 。绝大多数青少年都
“早恋” 或“单恋”过一个自己很喜欢的异性 。关键是青少年如何正确处理早恋
和男女生正常交往的关系 。不要过分地敏感，不要以为异性对你好一点就是爱上了
，也不要动不动就向人家表达爱 。
（4）多参加集体活动，分散独自喜欢一个异性的注意力，不要与异性单独交往
。通过参加有意义的集体活动，可以陶冶自己的情操，树立远大的理想，并能获
得同学们的帮助和友谊 。同时，这样做，能分散你早恋的注意力，减轻你的烦恼 。
也能使你头脑冷静下来思考，淡化你对你喜欢的异性的强烈情感 。现在没有早恋
，也许不久就会早恋，因此，应尽量避免同异性同学单独交往，因为受生理、心
理因素的影响，青少年“爱”的火焰，随时都会被异性点燃，到那时，你就是想
让它熄灭，也都难以做到 。
? （5）设法摆脱早恋 。当有人向你表示爱意或求爱时，当你对异性萌生爱意时
，可采取如下方法：
①转移法：把精力转移到学习上去，用探求知识的乐趣来取代不成熟的感情
? ②冷处理法：逐步疏远彼此的关系，以冷却灼热的恋情 。
? ③搁置法：即中止恋情，使双方的心扉不向对方开启，而保持着纯洁的、珍
贵的友谊 。有人说，早恋是一朵不结果实的花，不仅如此，早恋还对中学生的学习和生活造成了很大影响，认清早恋的危害，时刻敲响警钟，对于青少年防微杜渐，避免产生不当的恋情是很有帮助的 。一般认为，早恋从以下几个方面危害青少年学习、生活和身心发展：1．影响学习和生活 有的中学生错误地认为：“只要两个人志同道合，谈恋爱不会影响学习”，或者认为：“相爱产生动力，促进两人学习”，这些都是极不客观的 。实际上，早恋者往往以恋爱为中心，以对方为航向，感情为对方所牵制，学习没有不分心，成绩没有不下降的，许多早恋者两人交往虽然很隐蔽，之所以最终还是被家长、老师发现，主要的原因就是学习成绩下滑引起家长的注意，追问之下，道出实情 。2．早恋更容易使人受到伤害 青少年态度还不稳定，恋爱中容易产生矛盾，心理上不成熟、脆弱且耐受力差，容易在感情的波折中受到伤害 。有的青少年因早恋受挫怀疑人生，怀疑是否有真正的爱情，给自己的感情生活投下阴影，影响成年后的婚姻生活 。3.早恋者容易出现性过失 青少年性意识萌发，对异性欲望强烈，容易激动，感情难以自控，行为容易冲动，容易凭一时兴致而不计行为后果，从而出现一些越轨行为，如未婚性行为、未婚先孕 。这些行为一旦出现，会让当事者羞于见人，担惊受怕，即使当时不觉得怎样，但日后给她们造成的挫折感、自卑感是无法用语言来形容的，对成年后感情生活的影响，往往也是难以弥补的 。在一个对性犯罪罪犯进行的调查中发现，他们首次出现性罪错的年龄在15—19岁之间者男性占50 。1％，女性占71．9％ 。反过来讲，青少年时的性罪错与他们日后走向犯罪道路有着不容否定的关系 。4.“早恋”极难成功 由于早恋的盲目性和不成熟性使早恋者极少走向婚姻的殿堂 。父母、学校的干预，两人感情的裂痕，升学、转学、工作等太多的因素都使早恋这个不健康的婴孩中途夭折 。据王友平对大中学生的调查，有恋爱史的学生中，有42．9％的人调查时已中断恋爱关系，有30．2％的人表面上虽然保持恋爱关系，但心中明白分手是迟早的事，仍然保持恋爱关系的仅占26．9％ 。即使早恋走向婚姻，这种婚姻的牢靠性也值得怀疑，据美国社会心理学家研究，在离婚案件中，男子在23岁之前结婚的占的比例最高，而其中又以19岁结婚者为最，他山之石，可以攻玉，从别人的现状想到自己的结局，早恋者快悬崖勒马，亡羊补牢爱是包容而不是放纵 爱是关怀而不是宠爱 爱是相互交融而不是单相思 爱是百味而不全是甜蜜... 真正的爱情并不一定是他人眼中的完美匹配 而是相爱的人彼此心灵的相互契合 是为了让对方生活得更好而默默奉献 这份爱不仅温润着他们自己，也同样温润着那些世俗的心 真正的爱情，是在能爱的时候，懂得珍惜 真正的爱情，是在无法爱的时候，懂得放手 因为，放手才是拥有了一切… 请在珍惜的时候,好好去爱 在放手的时候,好好祝福… 真爱是一种从内心发出的关心和照顾，没有华丽的言语，没有哗众取宠的行动，只有在点点滴滴一言一行中你能感受得到 。那样平实那样坚定 。反之发誓、许诺说明了它的不确定，永远不要相信甜蜜的话语 。用心去感受吧~!~!~2如果恋爱成了负担，最好不要；如果恋爱成了你们相互勉励和相互促进的动力，那有何不可？只是请记住，恋爱也是要相互尊重的，所以，爱慕之情可以，但出格的事最好不做，既然生为人，就当有人的品行和规则 。网上买礼物吧，我空间有详细的网购步骤和技巧总结 。
我在网购经验比较多，网上的东西真的便宜很多，选购也很方便，我收集了很多热卖好评的商品和店铺，并做了统计排行，很多都是专家通过比较店铺信誉和销售记录以及网友的评价，做出的排行榜，当然也有很多是我通过购买和网友的交流统计出来的，都是热卖好评的，网购这么多年了，现在才知道，原来这样统计下，真的方便很多，现在分享给大家，当然主要是希望大家给我空间加加人气，还有采纳我的答案，让我赚赚分^_^，网址: ydbai点com （把“点”改成“.”复制到地址栏访问），那里有我的超级经验分享，有我总结的详细购物步骤和购物心得，肯定对你购物有很大帮助！快去看看吧，登陆的人比较多，打不开，请多刷新几次.
o(∩_∩)o希望对您有帮助，希望采纳我哦~亲爱的楼主
很高兴回答您的问题
其实，说句实话，心灵的创伤只有用心医治，只能让自己躲在角落里用时间慢慢的疗伤，回到大自然里去疗养心灵的创伤，等待伤口的愈合 。其实、说句实话，爱过了伤过了痛过了，要想完全的忘记谈何容易，能够真正做到忘记的又有几人，也许是绝对不可能的，也是在骗自己，有些记忆只能深深的埋藏在脑海里直至永远，只是用时间来慢慢的淡忘罢了，爱可以是一瞬间的事情，也可以是一辈子的事情 。因为爱所以离开，因为爱所以放弃 。这话让人听起来似乎很伟大，可是又有谁能为了爱真正的放弃呢？只是学会放弃 。有些人或有些事，在岁月的时间里不经意的错过或失去了，偶然的拾起回忆，便会油然地生出一缕忆起往昔的浪漫情愫，便含有一种睹物思人之感，过往云烟之叹 。爱到痛了，痛到哭了，于是选择了放手，放手是一种无奈的绝望，痛彻心扉 。当曾经真爱释如生命的人，即将相逢陌路时，才恍然大悟，原来以为的天长地久，其实，不过是萍水相逢 。曾经以为可以这样牵着手一路走下去，可是放手才明白，一切只是两条平行线偶然的相交，当一切都烟消云散平行线却依旧平行，即使相隔不远，也是人隔天涯，勇敢的代价是自己先放下，承认失败，接受无奈，轻轻的叹一口气，无奈地祝福他们幸福快乐，从此心若止水，难起波澜 。其实，要想完全的很快忘记一个人那是不可能的，也是在骗自己，只是留住记忆之中的深情，忘记过去的伤痛而已，因为，最美的祝福是把一个人记住，最好的辛苦是想到一个人会哭，最大的满足是你给予的在乎，爱受了些苦才会变得刻骨铭心 。
如果本人的回答有不准确的请见谅！
因为你没去爱一个人这要看是以什么东西做为标准了！ 早恋是什么？ 是青春期对爱情产生的感觉，人们就把这叫做早恋！ 爱情又是什么？ 是人的一种感情！ 人和动物的区别是什么？ 人是有感情的！ 既然如此，那你说早恋是你想控制就能控制的吗？ 难道只有早恋会影响学习？那友情和亲情就不会吗？ 那是不是我们都要把友情和亲情也都封杀？ 都是人的感情，为什么会遭到这么不公平的待遇？ 一但和父母争吵，就说我们不孝，不知道什么是亲情？ 这个时候他们怎么都想起来人要讲感情了？ 再说早恋就一定会影响学习？ 不早恋学习就一定能好？ 不是的！? 早恋是感情，该来的时候一定会来，想阻止人的感情那是逆天而行，是一定会遭到世界客观的报应的，这样遭到报应的人还少吗？ 这个问题根本就不存在什么好不好！ 退一步说，成绩好，你就好吗？ 放屁，成绩说什么？ 就是人生很小很小的一部分，我就让你考的高考状元，就让你清华北大毕业，那要是在人生中少了这么一份感情，你不觉得很悲哀，很遗憾吗？ 早恋到底错在哪里？ 是谁错了？ 难道自己是个有感情的人也错了？ 难道非要把人等同于动物？丢弃自己的感情？ 何况动物也知道要和喜欢的人在一起，何况人？ 学习不是生命里的唯一！ 当初我就被这种思想给欺骗了，那种人类愚昧无知的思想，让我感到厌恶！ 正如鲁迅先生说的一样，大家都喜欢做奴隶，那些人就是错误思想的奴隶，他们一直生活在一个圈子里面，拥有无法跳出来，总有一天会安安静静的死在里面，而且连自己为什么死了都不知道？这不悲哀吗？ 人活着世上不就是为了开心？ 学习是为了什么？是为了能找份好工作，多赚钱，让自己生活得更好些，快乐些？ 但是要是你连最基本的感情都愿意舍去，你最后就算富可敌国又有什么意思！ 要做到，人要是能按自己想法活着，无论活多久，那都是幸福的，那都不孤孤单单活在世上百年，千年的好！ 人间最宝贵的就是感情！ 请各位还有点人性的人们，不要在给早恋扣这么一个屎盆子了！ 我很想学鲁迅一样，让这些麻木不仁的人们快点清醒！ 学习算什么？ 想我当初，除了学习什么都没有？除了成绩什么都没有？ 那样的日子一点都不快乐，成绩不是唯一，而是很小很小的一部分！真正的错不在于早恋，而在于那些一味的否认早恋的人，很大比部分早恋造成的不良的后果都是他们造成的！试问什么事情没有坏的方面，我们怎么能因为在早恋当中有部分人出了问题就否认全部？难道成人恋爱就没有危害？笑话，无稽之谈~^
青少年早恋如何处理_青春期少年早恋了怎么办
孩子早恋怎么办学生早恋是一件让老师跟家长都很头也疼的事情，学生早恋了该怎么办呢，河南宇新教你怎么教育早恋的学生：
一 、发现学生早恋前的教育
1．要让学生清楚地认识到早恋的危害，用理智来战胜这不成熟的感情 。
早恋最直接的危害是严重干扰学习 。由于整日整夜满脑子想着自己喜欢的那个异性，因此，会使你没心思去学习，也觉得学习没多大意思，上课注意力就难以集中 。由于没有认真听讲，因此，学习成绩就会越来越差 。有人说：事业的引力，爱情的驱力，歧视与压迫的反作用力，是人生的三大动力 。因此，早恋处理得好，可以产生“合动力” 。有关统计材料表明，那些在中学时代就耳鬓厮磨、如胶似漆地恋着的，大都是学业荒废，爱情失败，甚至有的由“爱得深”变为“恨得深” 。相反，那些把爱深深埋在心底一心向学的青少年，多数不仅事业有成，而且能够赢得爱神的青睐 。因此，青少年要把眼光放得远一点，要用理智战胜自己的感情 。毅力的真谛是战胜自己，你能战胜自己，便会摆脱早恋 。
2．教育学生注意心理卫生 。
不看不适宜的报刊杂志、影视节目，把精力投入到学习中去，多看一些伟人的传记，培养自己的意志力树立远大的奋斗目标 。有些青少年早恋或者单恋，喜欢夸大自己在对方心目中的地位，认为对方的一言一行都与自己有关，甚至是受自己影响的 。对方成绩下降，挨了老师批评，以为这是因为自己的缘故，因此，替对方难过；对方近日精神不振或者瘦了，认为这是因为对方想念自己的缘故，因此，自己很感动 。青少年的这种心理，其实是一种“自作多情” 。青少年在这种对异性的想念和思念中，除了使学习下降外，还能得到什么呢！
3．要正确处理早恋和男女生正常交往的关系 。
每一个步入青春期的少男少女，随着生理的逐步成熟，会开始关注异性同学，并希望了解他们，与他们交往，这是一种正常的心理现象 。青少年对异性的依恋并不是有些家长和老师所认为的那样，是一件丢人和见不得人的事 。这与道德品质无多大关系 。绝大多数青少年都“早恋” 或“单恋”过一个自己很喜欢的异性 。关键是青少年如何正确处理早恋、男女生正常交往的关系 。不要过分地敏感，不要以为异性对你好一点就是爱上了，也不要动不动就向人家表达爱 。众所周知，异性交往是人类社会生活中不可缺少的重要组成部分，异性交往在个体成长历程中的各个阶段都是必不可少的 。中学生心理萌发的异性吸引是性心理和性生理走向成熟的必然结果，是一种正常的自然表现 。对中学生而言，异性同学之间的正常交往不仅有利于学习进步，而且也有利于个性的全面发展 。一般来讲，既有同性朋友又有异性朋友的中学生，往往性格比较开朗，为人诚恳热情，乐于帮助同学，自制力也比较强；而那些只在同性同学中交朋友的人，往往缺乏健全的情感体验，不具备与异性沟通的社交能力，社交范围和生活圈子也比较狭小，人格发展不甚完善 。但是，在中学时代，异性同学关系仍然是一个颇为敏感的话题 。如果男女同学之间的交往处理不当，也会影响和妨碍中学生的学习和身心健康，带来情绪和行为上的困扰 。男女同学之间的异性交往是有利有弊的，关键在于如何建立起积极向上、健康发展的异性关系：
⑴自然交往 。在与异性交往的过程中，言语、表情、行为举止、情感流露及所思所想要做到自然、顺畅，既不过分夸张，也不闪烁其辞；既不盲目冲动，也不矫揉造作 。消除异性交往中的不自然感是建立正常异性关系的前提 。自然原则的最好体现是，像对待同性同学那样对待异性同学，像建立同性关系那样建立异性关系，像进行同性交往那样进行异性交往 。同学关系不要因为异性因素而变得不 舒服或不自然 。
⑵适度交往 。异性交往的程度和方式要恰倒好处，应为大多数人所接受 。既不为异性交往过早地萌动情爱，又不因回避或拒绝异性而对交往双方造成心灵伤害 。当然，要做到为大多数人所接受有时也并不容易，只要做到自然适度，心中无愧，就不必过多顾虑 。
⑶真实坦诚 。这是指异性交往的态度问题，要像结交同性朋友那样结交真朋友 。
⑷留有余地 。虽然是结交知心朋友，但是异性交往中，所言所行要留有余地，不能毫无顾忌 。比如谈话中涉及两性之间的一些敏感话题时要回避，交往中的身体接触要有分寸等 。特别是在与某位异性的长期交往中，要注意把握好双方关系的程度 。
二、发现学生早恋后的教育
学校教育的优势在于老师在学生中的相对权威,学生尊重老师的意见 。然而早恋是一处敏感地带，有早恋现象的学生在师长面前也会矢口否认，他们不愿老师总盯着这档事不放，谈多了会误认为老师有意找茬 。对于正常的情感萌发老师应拥有一颗平常心，抱着根除的期盼是不现实的，与其穷追猛打，不如实话实说 。老师可利用讲座、咨询等形式，从心理方面多视角的对学生进行青春期教育，用科学知识帮助他们解读青春的疑惑 。组织学生参与丰富多彩的校园文化生活，对分散他们情感的单一取向也能起到积极的促进作用 。
首先，我们应当承认早恋是青少年身心发展过程中出现的一种正常现象 。人是有情感的 。青春期的感情萌动是成长发育与环境因素共同作用的结果 。“异性相吸”是自然界普遍存在的规律 。人当然也不例外 。我们应把这一观点明确地告诉学生，让他（她）知道老师是理解他（她）的，以建立起相互信任的关系 。这有助于以后的坦城交流与有效沟通 。
其次，老师在双方已建立的相互信任的友好关系氛围中，可以询问一些学生情感发展的细节问题 。如，“你喜欢对方哪些特点？”，“你认为自己有哪些特点吸引对方？”，“你怎样看待感情问题的？”等等 。对其中的一些问题，老师也可以参加进去，表达自己的看法 。如，您认为这位同学有哪些特点，您可以尽量使用一些鼓励赞赏的语句 。这样有利于增强该学生的自信心，使她能更积极、客观地认识问题 。另外，您也可以评价一下另外那位同学，也要尽量说优点，说明您也是很欣赏他的 。对这样的问题，作为有感情经验的老师，您可以多发表自己的意见，并且注意您的话语导向 。为了增强可信性与说服力，您可以列举一些例子 。
通过深入地交谈和了解，作为老师，您对该学生的恋爱情况有了充分地了解，可以采取进一步地有效措施来解决；作为学生，她对您会更加信任，并且在您的话语导向下，对自己的早恋问题也会有一些与以前不同的认识 。
最后，在引导学生充分认识问题的基础上，您可以进一步指导学生找出解决的办法 。因为我们做工作的目的是阻止他们，所以，我们要根据该学生的特点，采取不同的策略 。如该学生是勤奋好学、积极上进的？还是学习中等、无所事事的？不管是什么类型的学生，我们总要找到她身上具有的作为解决问题突破点的特点，或采取反面激励 。在这个过程中，作为老师要注意方式，不要让学生觉得您是在拆散他们，而是要让学生在整个交谈过程中，认识到自己现在谈恋爱，各方面条件都不成熟，是不应该的 。而且，作为老师也要掌握好分寸，让学生觉得是老师在帮助她，她对自己恋爱问题的认识，采取得解决方式完全是自己从本身的意愿出发的 。
总之，老师在整个过程中，要表现得尊重理解学生，而且要把握好谈话的方式，时时体现“以学生为中心”，充分发挥当事学生的主动性 。另外，在大多数情况下，老师找学生谈早恋问题，他们开始大都是以抵抗的态度对待的 。作为老师，应该有充分的准备，建立相互信任的良好关系是关键 。
河南宇新教育学校提醒 做一个聪明的家长，对孩子多多进行隐性教育，要从无形当中影响孩子，在平时聊天的时候聊一下自己年轻时候的故事，谈谈爸爸妈妈当初是如何相识相恋的，这些话题都会让孩子敞开心扉，愿意和您做朋友 。河南宇新心理教育学校成就孩子美好未来！

    推荐阅读


    上一篇：孩子早恋怎么教育_怎么教育早恋的孩子

    下一篇：小孩早恋家长应该怎样处理_14岁小孩早恋,家长应该怎样处理