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学习知识|研究假设怎么写，研究假设怎么提出

小知识


列举教育研究假设的三种方式,并写出研究假设表述的基本要求 。 （一）研究目标
1.总体目标
通过研究，探讨课外数学学习共同体构建的方法、途径和模式 。
2.具体目标
（1）通过研究,探讨学生在课外数学学习共同体中学习的习惯及方法 。
（2）通过研究，探讨数学学习共同体在课外学习的具体方案、运用模式和管理策略 。
（二）研究内容
课外数学学习共同体充分利用生生互动作为教学的补充手段加以科学利用，以同学们课外交流讨论为主，以教师的教学资源和学生的学习资源为主线，主要包括课本、习题册、试卷库、学习指导、学习心得论坛等内容 。 同时，本课题还探讨课外数学学习共同体运用模式、学习效果和管理策略 。 具体内容如下：
（1) 从心理上研究学生课外学习习惯、方法，增强学生共同学习的意识；
（2) 研究分组和分配工作的策略，促进共同体的构建及学习效益的最大化；
（3) 通过对文，理科的学生的不同特质分析，研制出共同体的学习具体方案；
（4）利用我校的住宿制，研究对课外数学学习共同体的管理策略 。
（三）研究假设和拟创新点
1.研究假设
（1）课外数学学习共同体的构建，为住宿制学生搭建一个合作、交流的学习平台，从而使学生在课外数学学习效益的最大化 。
构建数学学习共同体就是培养学生共同学习的意识，进行科学合理分组，充分开发和利用生生互动的人力资源，激发学生展开辩论，互相交流，再现解题的思维过程 。 为住宿制学生搭建一个合作、交流的学习平台，从而使学生在课外数学学习效益的最大化 。 这也是本课题中应解决的关键问题 。
（2）对构建课外数学学习共同体的研究，可促使高中数学教师对学生课外学习的重视和管理 。
多年来，我们着重对提高课堂教学效率的研究，当然这是非常重要的 。 只是我们可以把眼光放得更宽，把高中数学学习建立在更加广阔的交流背景之上，对学生认识知识的本质，具有重要意义 。 课外学习是教学系统中尚待进一步开发的宝贵的人力资源，是教学活动成功的重要补充，高中数学教师应该对学生课外学习更加重视和加强管理 。 研制具体方案，保障课外学习顺利进行；同时研究存在的问题，构建和谐的课外学习共同体 。 研制一系列共同学习的具体方案，保障学习共同体不流于形式 。 这也是课题研究上的重点和难点 。
2. 拟创新点
（1）可操作性方面
通过研究，探讨数学学习共同体在课外学习的具体方案、运用模式和管理策略，使之具有可操作性，让课外数学学习共同体不流于形式 。
（2）可应用性方面
通过实践，探索数学学习共同体在课外学习的学习资料，共同学习具体例题、习题集，有效学习案例，无效学习案例，学习指导、学习心得，学习方法等，形成一系列可应用的学习资源 。
社会调查研究假设怎么写 假设：霉菌生长需要有适宜的温度 。 实验设计：
1，把三片大小，厚度完全相同的面包分别放在3个干净的纸盘中；
2，将三片面包用水洒湿；
3，分别把三片面包放入密封袋中，挤压袋子，赶走空气，把袋子封口，再用胶带纸密封 。
4，将一个袋子于温度为10摄氏度的恒温箱中遮光放置，将第二个袋子于温度为35摄氏度的恒温箱中遮光放置，将第三个袋子放在温度为65度的恒温箱中并遮光 。
5，每天观察霉菌是否出现，并记录
如何写一个假设 可以说下详细题目吗？
读图题，需要熟记课本中的原图 。
若是表格形式，需要注意变量的变化趋势，分析其原因 。
做实验题的步骤：

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